[高中教育]第九课 唯物辩证法.ppt

第九课　唯物辩证法的实质与核心? 例题：(2010年高考北京卷)孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明(　　)①“孝”的内涵不具有共性　②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性　④“孝”的方式应因人而异 A．①②　B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　任何事物都是共性与个性的统一，故①说法错误；材料说的是“孝”，未提及“不孝”，故②不符合题意。材料强调“孝”的个性，故③④符合题意，答案选D。 【答案】　D (2009年高考上海卷)面对当前全球性金融危机的严峻形势，我国外交工作贯穿一条主线，即全力为确保国内经济平稳较快发展服务。去年下半年以来，外交部门协同国内有关方面大力加强经济金融外交工作，积极为国内经济发展营造有利外部环境。同时，我国积极开展高层外交，推动国际对话与合作。胡锦涛主席和温家宝总理分别出席二十国集团领导人金融峰会和世界经济论坛2009年会等国际会议，全面介绍中国应对危机的重大举措，表达了中国与各国携手应对全球性金融危机的诚意与决心，也表达了中国为妥善解决热点问题和全球性问题作出新贡献的诚意与决心。 运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料(须简述原理，然后结合材料分析说明)。 【解析】　本题是一道关于金融危机背景下我国外交政策的分析说明题，考查提取信息和分析问题的能力。 【答案】　(1)重点论指分析和解决问题时，首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，从而抓住重点和主流；两点论指同时要注意和恰当处理次要矛盾和矛盾的次要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。 (2)在错综复杂的外交工作中强调“贯穿一条主线”是抓住了重点和主流，同时强调“与各国携手应对全球性金融危机”和“妥善解决热点问题和全球性问题”，是对外交工作的统筹兼顾，这既分清了主次，更体现了重点论和两点论的统一。 【点拨】　主次矛盾关系原理和矛盾主次方面关系原理各有不同的方法论要求，两者都是讲矛盾发展的不平衡性，所以都要求坚持两点论与重点论相统一的认识方法。 例：(2010年高考江苏卷)针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的“五严”规定。这表明(　　) A．制度创新是社会变革的先导B．理论创新决定实践创新C．事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的D．具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 【解析】　真正的哲学是社会变革的先导，制度创新是社会变革的内容。故A表述错误。实践决定认识，故B表述错误。材料信息是针对一个具体问题提出的一个具体办法，故C与题干无关。 【答案】　D 一、单项选择题 1．右图漫画启示我们(　　) A．认识取决于客观事物本身 B．认识事物必须要把握矛盾的对立统一C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．认识事物必须把握其发展的趋势 2．(2011年广州六中第一次模拟)子曰：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。这体现的哲理是(　　) A．联系的观点　B．矛盾的同一性 C．矛盾的斗争性 D．事物是一分为二的 解析：选B。孔子说：“多听，有怀疑的地方先予以保留，对其余的部分，谨慎地说出，就能减少过失；多看，有疑惑的地方先予以保留，对其余的部分，谨慎地实行，就能减少懊悔。”由矛盾的“同一性”可知，矛盾双方在一定条件下可以向着自己的对立面转化。“多”与“少”是矛盾双方，是对立统一的，因此，在一定条件下可以相互转化。故应选B。 3．两位画家分别以“静”为题绘画。甲画家画了一个湖，湖面倒映着蓝天白云及岸边的花草树木；乙画家则画了一个飞流直下的瀑布，瀑布边上有一棵树，树上的鸟巢里，小鸟正在睡觉。评论家认为，乙画家比甲画家在构思意境上更为深远，其哲学依据是(　　) A．动与静是对立与统一的关系，统一之中有对立 B．动与静是共性与个性的关系，共性之中有个性 C．动与静是整体与部分的关系，整体之中有部分 D．动与静是运动与发展的关系，运动之中有发展 解析：选A。飞流直下的瀑布体现了动，小鸟正在树上睡觉体现了静，同处在一个画面中，体现了矛盾双方的对立统一，统一之中有对立，A正确。其余三项错误。 4．以下说法与漫画的哲学寓意相一致的是(　　) 5．(2011年江苏泰州第一次联考)粮店的职工对经理说： “经理，老鼠跑到油缸里去了。”经理问：“你把它捞上来了吗？”职工说：“没有，我把猫放进去了。”该职工的做法(　　) A．是正确的，坚持了一切从实际出发B．是正确的，坚持了按客观规律办事C．是错误的，没有看到矛盾的特殊性D．是错误的，没有发挥人的主