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散文阅读 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 散文的主要特点 形散而神不散。 意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 语言优美凝练，富于文采。 散文的鉴赏技法 阅读一篇文章，只有对整体内容含义有了认识，才算是读懂了。鲁迅先生说：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。要不然，是很容易近乎说梦的。” 散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。 散文鉴赏注意点 读散文要识得“文眼”。 读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。 注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。 注意展开联想，领会文章的神韵。 品味散文的语言。 1.理解 考查学生对文学作品的理解能力，能力层级要求是B级。 理解的要求涉及二点：①理解文中重要词语的含义，②理解文中重要句子的含义。 理解文中重要词语的含义 一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。 高考测试的文中“重要”词语主要有： ①体现作者立场观点的词语； ②表现作品主题思想的词语； ③反映文章深层内容的词语； ④对文章结构起照应、连接或线索作用的词语； ⑤有比喻、借代、反语等意义的特殊词语； ⑥在语境中被临时赋予的含义; ⑦指代义。  如何准确地理解文中重要词语的含义呢？ 1、弄清词语“词典义”。平时的阅读理解乃至复习中，要注意词语的积累，多留心一些新词和旧词新用的现象。养成释词看文的良好习惯， 2、不可孤立释词，就词释词。 具体的训练方法是： ①联系上下文选择恰当的义项 ②根据语境揣摩词派生出来的新义，分析词语隐含的内容 ③准确指出代词所指代的内容，或指出某词语所指的对象或范围 ④弄懂语境中词的比喻义、借代义、反语义 ⑤辨析同义词、近义词在语言运用中的差异 理解文中重要句子的含义 理解不同于字面解释，常表现为对句子含义的理解和作用的分析 纵观近年高考试题，“重要句子”通常指这样一些句子： ①总起句、总结句 ②全篇或某一段的中心句，对文脉的推进与转接有关 键作用的过渡句 ③表现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句， 即人们常说的“文眼”。 ④使用了特殊的修辞格的句子,如比喻句 ⑤内涵比较丰富，含意比较含蓄的句子 ⑥结构比较复杂的句子 理解这类句子有时要注意分析句子自身结构，有时要分析句间关系理解它的含义，有时还要透过某种修辞手法弄清它的言外义。当然，句意的理解仍然离不开上下文语境的限制。重要语句的位置有时可能在文章开头或结尾，有时在文章中间，也有可能分散于文中，须将它们综合起来理解。 2.分析综合 考查学生对文学作品的分析综合能力，能力层级是C级。 分析综合的要求涉及五点：①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心思想④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想象 筛选并整合文中的信息 筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段。 整合是指对信息按照题目要求加以组合加工的过程，这是答题的重要手段。 ——筛选与整合是现代文阅读的一项重要能力。 重要信息的筛选和整合，需要正确地理解并择取、概括、组合、转换、延伸等能力。 应试阅读又要求依据试题的指向，找到相关的词语、句子、段落。 准确地筛选和整合文中的重要信息，需要具备对书面语言敏锐的感知能力，有了较强的语感，阅读时就能迅速发现关键所在，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。 敏锐的语感的培养，靠一时的突击是不会奏效的，只有通过平时多读、多思考、多品味才能获得。当然，仅凭语感也不行，还必须掌握一定的方法，如在做题时，要仔细将题目的选项与阅读材料做比照，把复杂信息分成几个方面进行提炼，联系时代背景，联系上下文，抓明示信息，抓修辞方法和表达方法等，捕捉隐含信息。 分析文章结构，把握文章思路　　 分清结构层次（段与段之间的及一段内部的） 结构的分析，思路的把握在阅读题中的考核有时是直接的，有时是隐性的。