[高考]新课程高考认识太原—王哲20111219.ppt

学生能力欠缺的常见表现 1·题目读不懂 2·知识不能融会贯通 3·语言描述题得分率较低 4·不能从图表、图形中获取有用信息 5·不能用标准化学语言解释问题 …… 17.（2011新课标全国）科学家利用太阳能分解水生成的氢气在催化剂作用下与二氧化碳反应生成甲醇，并开发出直接以甲醇为燃料的燃料电池。 已知H2（g）、CO（g）和CH3OH（l）的燃烧热△H分别为-285.8kJ·mol-1、-283.0kJ·mol-1和-726.5kJ·mol-1。请回答下列问题： （1）用太阳能分解10mol水消耗的能量_________kJ； （2）甲醇不完全燃烧生成一氧化碳和液态水的热化学方程式为_____________； （3）在溶积为2L的密闭容器中，由CO2和H2合成甲醇，在其他条件不变得情况下，考察温度对反应的影响，实验结果如下图所示（注：T1、T2均大于300℃）； 下列说法正确的是________（填序号） ①温度为T1时，从反应开始到平衡，生成甲醇的平均速率为：v(CH3OH)=mol·L-1·min-1 ②该反应在T1时的平衡常数比T2时的小 ③该反应为放热反应 ④处于A点的反应体系从T1变到T2，达到平衡时增大 （4）在T1温度时，将1molCO2和3molH2充入一密闭恒容器中，充分反应达到平衡后，若CO2转化率为a,则容器内的压强与起始压强之比为______； （5）在直接以甲醇为燃料电池中，电解质溶液为酸性，负极的反应式为________、正极的反应式为________。理想状态下，该燃料电池消耗1mol甲醇所能产生的最大电能为702.1kJ,则该燃料电池的理论效率为________（燃料电池的理论效率是指电池所产生的最大电能与燃料电池反应所能释放的全部能量之比） 24．（7分）700℃时，向容积为2L的密闭容器中充入一定量的CO和H2O,发生反应：CO(g)＋H2O(g) CO2(g)?＋H2(g)? 反应过程中测定的部分数据见下表中t1＞t2）： (1)下列能说明反应达到平衡状态的是▲ 。 a.体系密度保持不变?? ??? b.CO 和H2O的体积比保持不变 c.每消耗1 mol CO的同时生成1 mol H2O? (2)保持其他条件不变，向平衡体系中再通入0.20 mol H2O, 与原平衡相比，达到新平衡时CO转化率▲ （ 填“增大”或“减小”）， 此时,该反应的平衡常数是▲ (填写计算结果) 选择题（42分）： 具有灵活性、发散性和适当的难度。强调基础知识与学科能力的综合考查，注重考查创新思维品质和化学实验探究能力。命题时层层递进，由易到难，难过多题把关，达到既能控制难度，又能提高区分度的效果，使分数有理想的离散程度，达到甄别和选拔考生的目的。 非选择题的构成：[必考内容（43分）] 1.无机题——无素化合物+概念 (1)、离子反应、氧化还原反应 (2)、物质结构、元素周期律 (3)、典型元素化合物性质 2.无机题——无素化合物+实验（探究） (1)、典型元素化合物性质 (2)、基本原理+基本操作 3.无机题——无素化合物+原理 (1)、化学反应与能量变化（热能/电能） （2）、化学反应速率与化学平衡 （3）、元素化合物与电解质溶液 选考内容（15分）： 【化学与技术】 1、典型工业生产 2、典型元素化合物性质 3、化学反应速率与化学平衡 【有机化学基础】 1、推断和书写结构简式 2、推断某有机物同分异构 3、反应类型和书写化学方程式 4、简单的有机计算 【物质结构与性质】 1、典型物质的制备和性质 2、基本原理+基本操作 3、实验现象+综合分析 关注高考考试命题热点 在《考试说明》中依据课程标准和教材对要考的知识点按“了解”、“理解（掌握）”、“综合应用”进行了列表，在必考内容属于了解的知识点52个，属于理解和综合应用的知识点有23个。高三复习重点关注考试的热点。 命题热点一：化学用语 【命题新动向】 化学用语是每套高考试卷中的必考内容与必考题型。涉及到的知识点有： ①常见元素的名称、符号、离子符号的书写； ②常见元素的化合价的判断，如2010年安徽理综化学第7题对于Li2NH中N元素化合价的判断； ③原子结构示意图的书写或判断，如2010年全国新课标卷第7题中Cl-的结构示意图的判断； ④电子式的书写或判断，如2010年海南化学第15题中氧化钙和二氧化碳的电子式书写； ⑤分子式、结构式和结构简式的表示和判断书写； ⑥离子方程的判断，化学方程式和离子方程式的书写。 如2011年全国新课标卷第