[高考]高三历史学习方法略谈.pptVIP

我国的专利申请情况 虽然中国专利申请总量已经超过300万件，但来自国内的专利申请多以外观设计和实用新型居多，发明专利数量仅占19.9％，有核心竞争力的发明专利数量则更少，且主要集中在中药、软饮料、食品和汉字输入法等领域。而来自国外的专利申请中，发明专利占86.6％。 　　统计数据还显示，中国高科技领域中的发明专利，绝大多数来自国外。其中无线电传输、移动通讯、半导体、西药、计算机领域，来自外国企业和外资企业的发明专利，分别占93％、91％、85％、69％、60％。 综合归纳： 根据上表，你能否归纳出四个国家民族解放运动的共同点？ 背景基本相同； 领导者基本相同 影响同样深远 从上表中，你能否比较出这个时期印度和土耳其民族解放运动的不同点？ 斗争对象不同 斗争方式不同 斗争的结果不同 延伸拓展——搭建阅读的知识桥梁 前后延伸： 　（１）商品经济的发展在中国经历了怎样的一个过程？ 　（２）从西汉的算赋、口赋到租庸调制到两税法到一条鞭法和摊丁入亩，中国古代赋税制度的发展和演变体现了怎样的趋势？造成了怎样的影响？ 中外延伸： （１）人文主义思潮倡导以人为本，尊崇人性，而民本思想在中国早就出现，为什么中国的民本思想不能发展为人文主义？ （2）改革都是为了解放生产力，属于制度的自我完善，为什么苏联的改革会以失败告终，而中国的改革开放却获得了成功——改革成败的衡量标准是什么？改革成败的原因是什么？ 2．学会提问 现状：看得懂书——提不出问题 提不出问题的学生是真正的问题学生 调整： *回归教材:以教材为中心,理解教材的框架结构,建立立体的知识之树。 *学会发问:随时反问自己，随时产生问题。 *自创试题:有意识地设计一些题目，从选择题到材料题、问答题，精心设计答案。 *多思精练：练习题应该精选，不能以多取胜，也不能以掌握答案为目的，应该对每一个答案说出所以然。 问题举例： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ——北朝 《木兰辞》 （1）了解这幅图和上述诗句的内容吗？ （2）从上述诗句中你会产生怎样的问题？ （木兰为什么不在一个地方把东西买齐？） （3）从中你可以得出怎样的历史信息？ *南北朝时期，市已经普遍存在，与人民的生活密切相关。 *各种商品都有固定的场所，说明当时商业受到政府的严格控制 3．学会迁移： 解释：迁移是知识与知识之间的有机联系，迁移有远迁移和近迁移之分。简单归类：学科之间的迁移为近迁移，跨学科的迁移为远迁移。 　 功能：（１）通过知识的迁移，弥补知识结构中存在的漏洞。 如同样是王权加强，中国封建王权的加强障碍中国资本主义的萌芽与发展，为什么欧洲王权的加强却促进了资本主义的发展——王权加强，使统一成为可能，促进了统一市场的形成。 能否通过迁移掌握基本的线索及不同时期的特点。 　　 （２）通过知识的迁移，理清专题间、事件间的关系。 高三学习基本上采用单元与专题的复习方式，容易造成知识之间的“短路”，需要及时的迁移加以疏通。 “封建专制主义中央集权的加强”与“中国古代经济政策与经济结构”之间的内容是必须不断迁移的。　 * * 杭州市普通教育研究室　朱可 高一、三学习方法比较 高三历史思维特点阐释 高三历史学习方法略谈 高三历史复习六个原则 导入: 试题对比（试题是对学习能力的检测） 第一组: 1.当代著名学者余秋雨把都江堰视为是“中国历史上最激动人心的工程”，因为“有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。”这一切，首先要归功于 A．大禹 B．郑国 C．李冰 D．王景 2．“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，这一刚健豪放的宋词名句的作者是北宋年间书法、绘画、诗词，无一不精的 A．李白 B．李清照 C．苏轼 D．屈原 ——选自浙江省高一会考样卷 　第二组 1.公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反，造成这种统治危机的根源是 A．经济衰退 B．起义频繁 C．兵力不足 D．吏治腐败 2 . 1999上海，