基层的一项民心工程.doc

基层教育事业的一项民心工程 　　　　　　　——埝头中学关于“三支一扶”支教工作回顾 转眼间来我校支教的志愿者，将近两年了。两年来，他们凭着一股支援农村基础教育的热情，用他们所掌握的知识，以及他们应有的能力，在上级领导的支持下，在全校教职工的帮助下，他们只讲奉献，不求索取，经受了锻炼，丰富了知识，增长了才干，取得了可喜的成绩，深受全校师生的尊重和爱戴。多次被评为先进教育工作者和模范班主任。 回顾两年来的支教工作，使我们深深体会到“三支一扶”是对基层的一项民心工程，特别是农村学校，教师年龄老化，教学手段陈旧，教学方法传统，新课改落实缓慢，教学质量很难快速提高。国家重视教育，近几年来，学校取得了长足的发展，办学规模不断扩大，随着九年义务教育的普及，学校逐步配备了多媒体、语音、微机、卫星接收设施和各种仪器设备，为改变陈旧的教学模式，实行新的教学手段，快速提高教学质量，提供便利的条件。传统的教学模式严重困扰着学校的工作发展，新的教学资源不能充分发挥其应有的效能。 2006年8月，省“三支一扶“工作队派两名大学生驻我校支教，给我们农村学校注入了新的生机和活力。两年来，在他们的影响下，全校师生特别是中青年教师，与他们融为一体，认真学习教学理论，探讨新的教学方法和模式，鼓足干劲，努力工作，积极掌握现代化教学手段，利用先进的教学资源和新的教学模式，做好教学工作，在帮扶过程中，支教队员不怕辛苦，奋力拼搏，为学校各项工作的开展做出了贡献，取得了良好的效果。教学质量得到了显著的提高。 两年来的工作实践，大家认为，省支教工作是一项利国利民的民心工程，作为受援学校，特别是任课教师，要把自己看作是学生，一个求教者，和他们打成一片，有困难就要求助，诚心诚意地向他们虚心请教，要善于发现和学习支教队员每个细微之处的闪光点；善于挖掘和领悟支教队员的理论知识和创新的精髓，要有扬长避短的求学精神，要想方设法为支教队员创造宽松和谐的支教环境，改善支教老师的生活和工作条件，让支教大学生把自己掌握的本领全方位地传授给我们老师和学生。 两年来，学校领导把支教帮扶工作提到了议事日程，合理安排支教队员的工作，制定了具体的工作方案，对支教队员的生活待遇做了详细的安排，为让支教大学生生活舒心，工作安心，全身心地投入到工作中去，学校专门选派总务主任负责他们的日常生活，学校经济虽说紧张，但还为支教大学生，装修了宿舍，新买了床被，购足了生活用品，设立了办公室，购置了办公桌椅。学校经常召开生活座谈会，并要求全校教职工，提高认识，重视支教工作，要精心准备，创造条件，克服困难，为支教大学生提供良好的工作、学习和生活环境。学校领导关心他们的学习和工作，根据他们所学专业对口安排，充分发挥了他们的特长。 两年来，支教队员讲敬业、讲奉献，凭着他们良好的文化基础知识功底，学校分配的教学任务和其他工作都无条件接收，从无怨言，他们以一个普通老师的身份，严格遵守学校纪律，显示出省支教队员和大学生的素质和品德。 ****同志毕业于邯郸师范学院，两年来，她任两个班的英语课程12节，自习、晚自习辅导８节，每周学时数２０节，班主任。她凭着自己的敬业精神和能力，按时完成学校交给的工作任务，教学成绩优良，多次上台领奖。她利用新的教学模式和教学思想带领全校教师按照新课标进行教学改革，取得了良好效果。 ***同志毕业于河北科技师范学院教育系计算机信息与多媒体技术专业。两年来，他凭着扎实的能力基础，先后担任初中九年级计算机课、政治课，现任初中七年级语文课两个班１２节，每周自习、晚自习辅导１２节，周学时数共２４节，并担任班主任，还负责学校各室的计算机调试、维修工作，并主动承担全校教师计算机培训与辅导的任务。去年冬，省进行教学督导评估，他工作更忙，除完成自己的工作任务外，整个学校的档案资料与表格整理打印，有的需要更改、调整和补充，都是晚上加班，钻进微机室一干就是几个小时。父亲瘫痪住院，本想尽孝心床前伺候，但学校工作实在难以脱身，学校离医院50余里，他让家人护理，有时晚上租车前去探望。工作的繁忙和过度的劳累他病倒在讲台，躺在床上打着点滴，拔下针头又继续工作。汶川大地震，他组织师生观看电视实况，率先倡议为灾区捐款，仅一天时间，全校师生捐款达八千多元，并寄往灾区。 两年来，学校领导多次召开座谈会，与两位支教教师座谈，听取他们的意见和建议，他们表示，如果上级领导安排他们长期从事教育教学工作，自己甘心情愿留在埝头中学任教，扎根农村，把教育教学工作作为自己的终身事业。 我们期盼，因为我校，处在农村，远离县城，经济落后，师资力量薄弱，且年龄老化，完成教学任务，提高教学质量，困难重重，新的教学模式和方法很难启动，现有的教学资源，不能充分发挥应有的效能。我们知道“三支一扶”工作是解决农村基层人才短缺，加速社会主义新农村建设的重大举措，作为支教人员，工