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2010年中考生物总复习提纲
剑津中学2011年生物中考复习资料
七年级上册
第一单元 认识生命
1. 生物圈的含义:地球表面全部生物及其生活环境的总称。
生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 。范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。
2.生物的多样性包括:物种多样性,遗传多样性(基因多样性)和生态系统的多样性。
3.生态系统。
(1)概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。比如一片草原、一条河流、一个池塘,甚至一片农田等,都可以看成是一个个生态系统。
(2)生态系统的组成:一个生态系统,无论大小,都应由生物部分和非生物部分组成。
(3).生物圈是最大的生态系统。
4.生物的特征:应激性,生长,繁殖,新陈代谢等。新陈代谢是生命的最基本特征。
5.环境中影响生物生活的因素:
(1)非生物因素: 主要指水、光、温度、空气和土壤等。
(2)生物因素:指影响某种生物生活的其他生物。
(3)生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。
捕食关系:指一种动物以另一种动物为食的现象。如蜜蜂采花蜜等。
竞争关系:比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
6.生物对环境的适应和影响。
生物的生活、生存受环境的影响。但生物能够适应环境,也影响着环境,甚至改变环境。生物与环境之间是互相影响的,生物与环境是一个整体。
7.科学探究一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
8.对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验。
第二单元 生物体的结构
一、显微镜的使用。(七上课本P34-36)
显微镜的构造。
显微镜的使用方法步骤:
(1)取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座。安装目镜和物镜。
(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
(3)放置玻片标本:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中心;
(4)观察:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜,以免物镜压破玻片标本)。一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更清晰。
(5)收放。
显微镜的使用原理:从目镜内看到的物像是倒像;显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
4、显微镜使用的常见问题:
⑴对光时,物镜、光圈都要对准通光孔,否则视野可能会偏暗。
⑵遮光器上有大小不等的光圈;反光镜有两面:平面镜和凹面镜。光线不足时,用大光圈、凹面镜;光线充足时,用小光圈,平面镜。
⑶当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应从侧面注视物镜,否则很有可能会导致物镜因撞到玻片标本而损坏。
⑷放大倍数=目镜的倍数×物镜的倍数,如目镜的倍数是10×,物镜的倍数是15×,放大倍数就是150倍。
⑸光学显微镜里看到的物象与实际物体是完全相反的,比如数字6在显微镜下看到的物象应该是9,所谓的完全相反,即左右相反,上下相反。
⑹显微镜中的物像的移动方向与实际情况也是相反的。比如:我们看到的物像位于视野的左下方,如果要将物像调整到视野中央,应该把玻片标本往左下方移动。
⑺观察细胞时,低倍镜转换成高倍镜时,看到的细胞数目越少、细胞体积越大、视野越暗;高倍镜转换成低倍镜时,看到的细胞数目越多、细胞体积越小、视野越亮。
〔8〕污点的判断。先转动目镜,如果污点移动,则污点在目镜上,否则有可能在物镜和装片上;再移动装片,如果污点移动,则污点在装片上,否则在物镜上。
二、临时装片的制作与观察(七上课本P40)
1、洋葱表皮临时装片的制作:“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。擦:用纱布擦拭载玻片和盖玻片。滴:用滴管在载玻片中央滴一滴清水。撕:撕取一小片洋葱上表皮。浸:将表皮浸入清水滴中。展:用镊子将表皮展平。盖:用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在水滴上。染:即染色,在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液,然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引,使碘液浸润玻片标本。
3、人体口腔上皮临时装片的制作(七上课本P36-37):与洋葱临时装片的制作步骤基本一样,但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。
三、生物图的画法和注意事项:
一般要用3H铅笔画图。2、图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示。
四、动、植物细胞的比较
生物大多是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是生命活动的基本结构和功能的单位。
2、植物细胞的结构(七上课本P42):①细胞壁:保护和支持细胞的作用;②细胞膜:能保护细胞,控制细胞物质的进出,是一层具有选择半透过性膜。③细胞质:
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