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PEP四上Unit 3 B 平时上课版 讲课人 吴佳 教学目标： 1． 能听懂会说My friend /He /She likes... 能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。　　2． 能听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game．句型：Whats her name? Her name is…He/She likes…教学重点：　　1．句型：My friend/He/She likes…　　2．词汇：music, science, sports, painting, computer game．区别Whats her name?与Whats his name?教学难点：　　1．发音：sports, painting　　2．动词的第三人称单数　．区分Whos she? Whos he? he, his; she, her本身人称代词与物主代词易搞混。 ’s he/she?学生回答He’s /She’s……. 2. 教师指着学生询问What’s his name? 学生回答His name is ……. 3.用张鹏图片进行询问 （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师指张朋图片询问What does he/she like?让学生回答：He/She likes sports.(图片)（板书） 图片学习music, science, sports, painting, computer game（板书） 造句He/She likes…… 播放磁带Let’s learn.手指课文，跟读2次 出示图片抢答激趣 拓展采访：谈论自己和朋友的喜好，教师询问学生What do you like?然后问另一个What does she/he like? 区分 like 和likes 2．Let’s do.Listen and do.(twice) 3.做“猜物”游戏。教师展示苹果：I have an apple. Guess! Red or green？ 学生回答 red 拿身边的东西询问yellow or pink? long or short? 领读or解释汉语意思 出示女孩图片，询问 Boy or girl? 学生答 A girl 教师回答You’re right.出示句子和意思，领读 4． Amy的图片。询问Boy or Girl? (Amy)答girl 教师询问What’s her name? Her name is……教师回答You’re right. 引出Her name is……。领读 6.教师指学生询问What’s her name?让学生回答Her name is……。 7．问题：Whos Chen Jies friend? Whos Johns friend?回答　　8．听录音跟读课文。　　9．两人一组表演课文。　（三）趣味操练 （Practice） 听音猜人。教师让猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。全班同学先一起问：Boy or girl? 猜的学生要根据说话人的声音判断性别。如果回答对了，全班同学再问：What’s his/her name? 猜的学生要继续回答出说话人的姓名。全班同学用You’re right.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会，如果回答5次还猜不出来，就算输了。 （四）扩展性活动（Add-activities） 1.Let’s chant. 播放录音或课件 解释old new区别 跟读唱 2. activity book （五）Homework 同步训练 板书 Unit 3 B He/She likes…. Music Whats her name? science Her name is…. sports painting computer game He likes…… She likes…… 3