营销与策划专业课程标准6.15.docVIP

课程标准汇编 营销与策划专业 山东经贸职业学院教务处 目 录 《》课程标准 3 《》课程标准 16 《》课程标准 25 《》课程标准 47 《》课程标准 55 《》课程标准 66 《》课程标准 78 《》课程标准 89 《》课程标准 99 《》课程标准 108 《》课程标准 115 《》课程标准 122 《》课程标准 129 《》课程标准 136 《》课程标准 157 《》课程标准 167 《》课程标准 176 183 《》课程标准 191 《》课程标准 201 《》课程标准 213 《》课程标准 218 《》课程标准 231 《》课程标准课程编号 课程名称 课程类 B类 开设学期 学时 理论时 学分 考核方式 适用专业 先修课程 一、课程性质和任务（一）课程性质（二）课程任务课程设计思路二、课程目标（一）知识 2.理解并掌握管理基本原理的主要观点 3.了解决策的含义、特点、标准，决策的不同类型； 4.掌握决策的程序，定性和定量的决策方法； 5.了解计划工作的特征、作用、程序以及计划的编制方法； 6.熟知目标管理的步骤与方法及战略管理的基本特征、制定方法； 7.理解织结构设计的基本原理，组织设计的权变因素以及主要组织结构形式的特点； 8.掌握职权的种类及相互关系，集权与分权的影响因素以及授权的要点；人力资源管理的内容与要求； 9.掌握领导方式理论、权力形成与运用的机制与方法、指挥的形式与要领、激励的理论与方法及沟通的方法与艺术； 10.理解控制的基本程序和控制方法。 （二） 2.培养观察环境，配置资源，制定计划的能力； 3.培养分析界定问题，科学决策的能力；? 4.培养分析组织结构，协调组织关系，制定组织规范的能力； 5.培养招聘、应聘，管理与考核人的能力； 6.培养树立权威，有效指挥的能力；? 7.培养有效激励，调动人的积极性的能力； 8.培养有效沟通的人际能力； 9.培养对工作有效控制的能力；? 10.培养业绩考评及推进组织与工作变革的能力； 11.总结与评价的能力。 （三）素质 2.崇高的敬业精神和良好的职业道德，有积极的开拓精神和创新意识，良好的团队合作精神； 3.培养作为领导者应具备的宽容胸襟并注重提高个人修养，以身作则。 三、课程内容要求（一）课程（二）四、 1.教学建议 评价建议 3.课程资源 （1）教材编写的原则与方法、途径： ①以理论知识和技能实训相融合为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应高职教学的开发目标。力求符合高等职业教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。重构基础、反映前沿、突出重点，全教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性。 ②教材呈现文本格式要图文并茂，文本表述由学习目标、学习提示、正文知识、扩展知识、理论链接、案例资料、实训资料等组成。 （2）教材、参考书、参考网站 ①朱友发、程莉莎、李逾男,管理学基础，中国原子能出版社，2013年版。 ②冯光明，管理学，北京邮电大学出版社,2011年版。 ③蒋丽君,管理学原理，浙江大学出版社,2004年版。 ④王利平,管理学原理，中国人民大学出版社,2000年版。 ⑤单凤儒,管理学基础，高等教育出版社,2000年版。 ⑥斯蒂芬·罗宾斯,管理学（第四版），中国人民大学出版社，1997年版。 推荐相关网站： （1）《管理论坛》杂志：/forum/magazine/ （2）中国管理联盟网/index.htm （3）世界经理人/ （4）管理人网 （5）麦肯锡公司/intro/ （6）财富中文版/ 4.课程教学团队构成 整合师资，达到师资队伍的精良化。《管理学原理与实务》课程资源的开发与利用，已组成了一支以中青年骨干教师为主，教学经验丰富、专兼结合，师资队伍结构（年龄、学历、职称等）合理，“双师型”教师比重高的优良教学团队作为课程小组。为了很好的丰富和完善课程小组，今后再加入的课程小组的成员，可以跨专业、系部，甚至要积极引进行业特聘教师参与，从而使课程教学资源的整合达到最优。 5.实训条件 充分利用校内外实训基地，搭建产学合作平台。《管理学原理与实务》课程的特点是强调实践，因此，该课程的教学必须十分重视实践教学环节。一方面，要加强与完善校内实训基地建设，充分利用校内“市场营销综合模拟实验室”、“企业经营管理沙盘模拟实训室”的模拟场景设备进行项目教学。另一方面，要充分利用专业建设发展委员会的企业资源，继续拓展校外实习基地，形成一批对课程教学真正有持久支持力的紧密型产学合作基地，并形成一种企业为课程教学提供实训、实习指导及教学背景资源、场所设备等，课程项目教学的成果又能为企业服务的双赢格局。 五、说明 （三）审核：郑璐 （四