苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读后感-河北大学体育教研部.DOC

《给教师的一百条建议》读后感 提升对大学体育教师工作重要性认识，是搞好教学的首要因素 学校是传播先进文化的阵地和培养人才的摇篮而教师是学生人格、理想、意志、品质建树的引导者。教师队伍素质的高低直接影响学生的政治、思想、品德素质的形成影响着培养我国未来社会主义事业的建设者和接班人的重任。”教师的专门职责就是培养、教育年轻一代，使他们成为一定社会需要的德才兼备的人才。学生形成良好的思想品德、发展智力、体力、掌握文化科学知识、提高审美能力，都离不开教师。随着社会的不断发展，知识经验的日益丰富，教师的作用越来越重要。 高校体育是高等教育的重要组成部分，也是提高学生素质和国民素质的重要手段。当前，我国学生体质健康问题已经成为举国上下关心和重视的问题，学校体育教育担负着运动、健身技能传授的重任，学校体育是终身体育的基础，提高学生体质健康是学校体育工作的落脚点，培养学生终身体育意识是学校体育工作的归宿。高校体育又是大学生体育教育的最后一站，作为一名大学体育教师，首先要认识到自己工作的重要性和特殊性，才能充分发挥教学中的主导作用，想方设法搞好教学。 二、提升大学体育教师思想品德，是搞好教学的先决条件 传道之人必须闻道在先。塑造他人灵魂的人首先自己要有高尚的品德。体育教学是在体育教师和学生的共同参与下,通过运用适当的方法,教师指导学生掌握体育和卫生保健知识,基本的运动技术和技能,增强学生体质,培养体育能力和良好的思想品德的一种有组织的教学过程。为了完成这一教学过程,加强学生的素质教育,就必须具有高素质的教师。这就要求教师在课堂教学中发挥教学的艺术性。通过协调课堂内容,活跃课堂气氛,建立良好的师生关系,创建和保持良好的课堂环境,充分发挥学生的聪明才智,使他们都能积极的学习锻炼,从而有效地实现教学目标。” 因此，我们要搞好自己的大学体育教学工作，必须重视自身人格、世界观的改造和思想道德品质的提升，学习并掌握科学社会主义理论，掌握马克思主义教育理论，在正确理论的指导下，在崇高理想的激励下，深刻理解自己的职责，才能沿着正确的政治方向去培养教育学生，才能成为真正的教育者，才能兢兢业业地培养具有革命理想的符合社会主义要求的一代新人。 苏霍姆林斯基还指出：“只有把道德思想通过鲜明的形象展现在学生的智慧和心灵之间，激起他深切的道德美感，”教育才有真正的成效。青年学生正处于人生观、世界观、道德行为等即将定型的时期，他们的模仿能力强，教师一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的作用，教师的一举一动也处于学生的严格监督之下，教师是教育者，是学生的引路人，是学生的表率。教师用什么样的思想，用什么样的道德品质、行为作风教育影响他们，在很大程度上决定着他们成为什么样的人，所以，处于风里来雨里去、寒风吹列日晒气候环境和与学生个体思想、语言、肢体接触较多人文环境中的大学体育教师，特别要注意以身作则，以身立教，时刻注意自己言行对学生起到良好的示范和熏陶作用，用言谈话语晓之于理，举手投足导之以行，身教言教相得益彰。如果教师在思想品德、行为方式等方面给学生留下负面影响，不仅对不起学生、学生家长，更对不起党和人民的重托，而成为文化罪人。 提升大学体育教师教学艺术性，是搞好教学的理想境界 体育课程是高校教学计划的基本课程之一, 是高校体育工作的中心环节,也是完成高校体育工作任务的主要手段,是有目的、有组织、有计划的教与学的统一的双边活动,是向学生传授体育基本知识、基本技术和技能, 促使学生德、智、体全面发展的有效途径。体育课教学不仅需要体育教师具有过硬的体育技术还要有良好的传授方法。这就涉及到教学的艺术性问题。体育教学的艺术是综合性的包括表演艺术、语言艺术、组织艺术、提问艺术等。这些艺术在教学中得到充分利用、良好发挥对提高体育课教学效果是有很大作用的。给教师的一百条建议》 7