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教学课件医学学院应用教学课件
技能综合及心理诊断 复习指导;*;*;*;先识庐山真面目……;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;确定初步印象的注意事项;*;*;*;*;*;*;一般心理问题的诊断;一般心理问题的诊断——操作;严重心理问题的诊断;严重心理问题的诊断——操作;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;根据案例回答以下问题：;参考答案：;二、本案例的初步诊断是：神经症性心理问题。
诊断依据：
1.引起的心理冲突与现实处境没有什么关系，涉及生活中不太重要的事情，且不带有明显的道德色彩。
2.痛苦的情绪体验持续时间为2个月，未超过3个月。
3.精神痛苦程度较难以解脱，对工作和生活有一定程度的影响。
4.心理冲突的内容泛化。
5.本案例虽有强迫症状，但持续时间较短，社会功能受损程度不重，未达到神经症的诊断标准，故考虑神经症性心理问题。
;三、对该求助者的心理活动可以从以下几个方面进行定性分析：
1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。
2.从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。
3.从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。
;;*;*;*;*;学科关系图2
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