翟店联校综合实践活动小构思.docVIP

翟店联校综合实践活动小构思 各学校要结合本校资源，对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划上好综合实践活动课程。从而更好地推进我联校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标：初步掌握参与实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 具体工作及措施： 1、每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式， 进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，特别是本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 2、抓好课程实施 （1）努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课，保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；展开过程、深度探究；重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。 （2）积极开展综合实践活动课程的研究。各位教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。 （3）要认真及时积累有关资料。 3、加强研究和交流。 要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。 5、开发利用资源，为学生的学习提供保障 首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、村庄附近的古建筑等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。 主题参考： 中年级： 主题一：自理能力（叠衣服、理书包、整理书桌、洗红领巾、钉纽扣等） 主题二：纸的艺术（学会简单的剪纸折纸能力） 主题三：我爱校园（校园花木调查、植树护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等） 主题四：我与网络（学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音文字资料等） 高年级： 主题一：小小发明家（节水装置、废物巧用、生活创意小设计等） 主题二：小巧手（洗衣物、擦窗、设计房间、剪纸拼帖艺术等） 主题三：人与自然（家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉（栽种、扦插、嫁接） 主题四：我与网络（学会网络学习、查找、交流、娱乐、购物以及创建个人空间等） 主题五：我的创意（布置自己的书房卧室、设计小摆设、简单的陶艺作品等）