[财会考试]讲解模式例案1.docVIP

讲 解 模 式 讲解模式 一. 事实性知识讲解模式 二.概括性知识讲解模式 适用对象 生物形态结构、生理过程 生物学概念、原理、规律 基 本 模 式 提出研究课题 提供事实（感性）材料 分析事实要素 分析各要素关系 总结内容 总结方法 归纳讲解模式 提出研究课题 举出实例（n2） 分析要素 找出2实例共同点 科学术语描述共同点 拓展延伸 总结方法 演绎讲解模式 提出抽象知识 分析抽象知识 1）分析构成要素 ２）分析各要素含义 ３）分析各要素关系 举出正反两方面实例说明 抽象知识与要素 核查理解（巩固练习） 知识总结 方法总结 事实性知识讲解例析 设计思路 教学模式 教学行为 详细教学过程及内容 展示叶的实物，对学生进行指导观察，让学生通过视觉和触觉两种感觉方式对叶进行观察，根据表观的观察结果来区分叶的不同部位，在教师的引导下，学生将感觉转换为语言，描述不同部位的特点。 提出研究问题 提问 研究怎样探索生物学的奥秘，是对一般规律的应用，这就离不开具体的生物学知识，比如我们现在要利用植物的叶来进行研究，没有植物叶的知识，我们能研究吗？ 回答 …………. 讲述 我们先来探讨一下植物叶的组成 提供感性材料 讲述 现在发给大家每人一片双子叶植物的叶，观察一下。看看叶是怎样构成的 展示媒体 展示双子叶植物的叶 分析事实