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高中生物（必修一） 问题导读-----------评价单 第一单元 细胞 组成细胞的分子 设计人：常立群 审核人： 序号：必1-1-1 总001① 班级 组名 姓名 时间：2011.05 学习目标 1.了解细胞学说的建立过程。 2.比较并掌握真核细胞和原核细胞的异同。 3.掌握高倍镜的使用方法，并学会用显微镜观察细胞。 4.掌握蛋白质、核酸的元素组成和特征元素，蛋白质的功能及与代谢的关系。 5.与蛋白质相联系考查核酸的结构和功能。 6.了解不同生物分子的元素组成及水分、无机盐的生理功能。 7.掌握生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质的鉴定方法、步骤及识记显色结果。 8.掌握观察DNA、RNA在细胞中分布的方法。 第1、2节　从生物圈到细胞　细胞的多样性和统一性 【知识网络】 一、教材回归： 1．病毒没有　　　　　结构，组成成分是蛋白质和 ，营 生活， （属于或不属于）生命系统。 2．在你和父母之间， （细胞）充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞 、 有关。 3．HIV是 病毒的缩写，它可感染人体 细胞，导致人体的 降低。 细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。 上述1、2、3说明生命活动离不开 。 4. 单细胞生物，单个细胞就能完成 ，多细胞生物依赖 密切合作，共同完成 。 5．生命系统的结构层次 结构 层次 概念 学生举例 细胞 细胞是生物体 和 的基本单位 ?? 组织 由形态相似，结构、功能相同的 联合在一起 动物组织包括： 植物组织包括： ?? 器官 不同的 按照一定的次序结合在一起 动物器官： 植物器官： 营养器官── 、 、 　　生殖器官── 、 、 ?? 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起 ?高等动物主要由以下系统构成： 运动系统、 系统、消化系统、 系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、 系统、内分泌等系统。?? 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 生物由一个细胞构成生物体 ??? 种群 在 ， 种生物的 是一个种群 ?? 群落 在 ，所有的 组成一个群落 生态系统 与它的 相互作用而形成的统一整体 ? 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈? ?? ?? 生命系统的结构层次为：细胞→ → → → → → → → 。其中 是地球上最基本的生命系统。多细胞植物没有 层次。单细胞生物的细胞既是 层次，又是 层次。各生命系统既层层相依，又各自有特定的 、结构和 。 6．高倍镜的使用方法是：先用低倍镜找到观察的目标，看清后将要观察的物象移至 ，转动 换上高倍镜，再调节 直至物象清晰。 7、细胞多样性体现在：①动植物细胞在形态、结构上的差别，如植物细胞具有 等结构，而动物细胞具有 等结构。②不同的植物细胞在结构上也有差别，不同的动物细胞也有差别。③原核细胞与真核细胞的差别，如原核细胞没有 等。④不同的原