第六讲 莎士比亚与《哈姆雷特》.pptVIP

第六讲 莎士比亚与《哈姆雷特》 学习要点： 1、了解莎士比亚的生 平与创作。 2、认识和理解哈姆雷 特性格的典型意义。 3、认识《哈姆雷特》 在欧洲近代文学史上的 重要地位。 莎士比亚故居 莎士比亚环球剧院 《罗密欧与朱丽叶》 感情基调：乐观、激越、明朗 B、以复仇为线索的 “复仇悲剧”： 《哈姆雷特》（1601） C、揭露“野心”、“金 钱”、“权势”等罪恶 的悲剧 《李尔王》（1605） （世态炎凉中真情的悲剧 ） 《麦克白》（1605）（没有节制的野心导致的悲剧） 《雅典的泰门》（金钱导致的悲剧） 第三时期： 时间范围：1608－1612 创作类别：传奇剧 代表作品：《辛白林》《暴风雨》 创作背景：社会矛盾激化，清教徒与王权的 斗争尖锐，人文主义理想在现实中难以实现 创作目的：以神话般的 传奇方式，描绘人世 间的悲欢离合，揭露现实的阴暗冷酷。同时 以仁爱、宽恕和谅解的精神，对社会矛盾的 解决进行了探索。 感情基调：清丽、俊秀 7、莎士比亚经典台词赏析： 1） 脆弱啊，你的名字是女人！ 2）生存还是毁灭，这是个问题。 3） 放弃时间的人，时间也会放弃他。 4）不要借钱给别人，也不要向别人借钱；借 钱给别人会让你人财两失，向别人借钱会让 你挥霍无度。 5） 人们可支配自己的命运，若我们受制於 人，那错不在命运，而在我们自己。 6）上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天 平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝 赐给他命运！ 7） 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭 了自己。 8）女人是被爱的，不是被了解的。 二、《哈姆雷特》赏析 8、艺术成就： 第一，用内心独白的方法来展示人物的 心灵世界、刻画人物性格。 第二，用对比的手法来塑造人物 第三，运用丰富的情节线索，制造强烈的戏 剧效果。 哈姆雷特复仇－主线 雷欧提斯复仇－副线 福丁布拉斯复仇－副线 三、课堂讨论 对于《哈姆莱特》中主人公性格的分析，除了一般的文学史上的定论以外，你还有什么不同的分析视角？试着运用你的分析方法对哈姆莱特的性格做一番解读。 四、思考与分析1．莎士比亚创作的主要分期及其特点２．《哈姆雷特》的思想主题３．在《哈姆雷特》中，多处大段的独白对表达主题和塑造人物起什么样的作用？ 4． 论述哈姆雷特形象及其典型意义。5． 试析哈姆雷特形象塑造的主要手法。 第四幕：国王设计陷害，阴谋假英王之手除去心腹大患。 第五幕：国王安排圈套，设计斩草除根；哈姆雷特复仇，同归于尽，大悲剧结局。 7、人物分析 哈姆雷特 处于理想与现实矛盾中的人文主义者形象。 性 格 特 征 敏感脆弱、犹豫悲观 长于思考、迟于行动 第一时期 身份：快乐的丹麦王子 生活状态：德国威登堡大学学生 思想特点：人文主义者 思想情感：纯洁、开朗、乐观、幸福 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 第二时期 忧郁王子 生活状态：突遭变故，父死母嫁 思想状态：痛苦忧郁（生存还是毁灭） ……仿佛负载万物的大地，这一座美好的框架，只是一个不毛的荒地；这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇，只是一大堆污浊的瘴气的集合。……在我看来，这一个泥土塑成的生命算得了什么？人类不能使我发生兴趣。…… 第三时期 延宕王子 生活状态：明白真相，立誓复仇 思想状态：深陷矛盾，无所皈依 行为特点：拖延犹豫，佯装疯狂 问题：哈姆雷特为何延宕？ 延宕原因 A、思想上尚未做好复仇准备，还不能胜任“重整乾坤”、改造社会的历史重任。 B、找不到复仇的方法。 C、所进行的关于人类生命本体的哲学探讨，涉及到了人的生存、死亡与灵魂等形而上的问题。 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？ …… 小结：哈姆雷特的犹豫和延宕是他感悟到人的渺小、人的不完美、人生的虚无时那种迷惘与忧虑心态的外现，同时也是欧洲文艺复兴晚期信仰失落时人们进退两难的矛盾心理的象征性表述。 第四时期 复仇王子 随机应变，化被动为主动，终于复仇 老王：优雅、威严、高贵－如天神 新君：诡诈、阴险、卑鄙－如地洞里的老鼠 君王 复仇者对比 哈姆雷特：虽犹豫但意志坚强，思虑细致周密 雷欧提斯：动机狭隘，行动鲁莽，成为他人借刀杀人的工具 福丁布拉斯：目标不明，缺乏主见，贪慕虚荣 “疯狂” 对比 哈姆雷特：假疯。在精神危机中成长 奥菲莉亚：真疯。在精神失常后死去 刚毅顽强 天真柔弱