初中美术 八年级下册第二单元 教学设计.doc

初中美术 八年级下册第二单元 教学设计 课题：写意花鸟画小品 教材分析：这一课的教学属于造型·表现的学习领域。装点我的居室，增添美的情趣，内容贴近学生的生活，加深学生对我国传统绘画艺术的热爱，培养他们热爱生活的情感。 学生分析：八年级的学生具备了一定的审美能力和初步的技能技巧表现能力。但针对国画笔墨表现技法和把握上还有一定的差距。 教学目标：1、认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。 2、了解学习写意花鸟画的基本表现技法。 3、结合写意花鸟画的特点分析其对居室装饰的影响。 教学重点：了解学习写意花鸟画的基本表现技法。 教学难点：认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。 教学资源与媒体：装饰写意花鸟画居室的照片；教师范画及学生相关作品；国画写意花鸟教学课件；国画绘画工具；多媒体教学设备。 课时安排：2课时 教学主要环节： 第1课时 一、创设情境，导入新课。 花鸟画是我们熟悉的以描绘花鸟、草虫等内容为题材的中国绘画。它表现自然、歌颂生命，并借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联想。 1、欣赏部分写意花鸟国画作品。 2、教师示范作品展示。 3、学生作品欣赏。 思考讨论：你喜欢哪种类型的花鸟画？为什么？你知道我国哪些花鸟画画家？ 二、课堂学习。 1、写意花鸟画的用笔用墨技法 写意花鸟画的用笔是指通过笔锋的变化，来表现抽象的形神和气韵。（用笔方法：中锋、侧锋、逆锋、拖笔） 写意花鸟画的用墨与用笔是分不开的。笔墨情趣，黑白、浓淡、干湿，层次与节奏。（墨分五色：焦、浓、重、淡、清）（用墨方法：浓墨、破墨、积墨等） ⑴教师示范教学。 ⑵学生练习，教师巡回指导。 ⑶针对重点集中问题分析讲解。 2、写意荷花与菊花绘画教学 ⑴观看教学课件。 ⑵学生练习，教师巡回指导。 ⑶思考讨论：荷花、菊花象征的品格（周敦颐与陶渊明）。 认识和理解写意花鸟画的艺术特色和人文特点。 三、课堂小结 认识和理解写意花鸟画与静物画、动物画的关系。 第2课时 一、复习导入 二、课堂学习 3、写意小鸟与虾绘画教学 ⑴观看教学课件。 ⑵学生练习，教师巡回指导。 4、课堂学习小结 绘画技法及构图，另落款题字图章等。 5、学生写意花鸟绘画练习，教师指导 三、学生作品布展评价 四、课堂结语与作业 1、写意花鸟画的特点； 2、写意花鸟小品对居室装饰的影响。 3、根据自己的理解感受，为自己的居室绘画一幅写意花鸟小品进行装饰。 课后反思：在这一节课，我通过教学帮助学生认识和理解写意花鸟小品的人文特点和技法特点，让他们感受写意花鸟小品对居室点缀的影响，并要求他们学习后根据自己的理解创作一幅作品装饰自己的房间。在课堂教学中，我通过各种教学资源的多媒体演示，充分调动了学生学习的积极性；在教学评价中我运用激励的方法，激发了学生的创造意识；通过自己的课堂直观演示教学，学生对国画绘画的学习兴趣更加浓厚。由于学生对毛笔的运用比较生疏，基础相对薄弱，因此在国画技法的把握与表现上受到一定的影响。在第1课时，少数学生没按要求将学具准备充分，以后还应进一步做好要求。