[高二政史地]第20课 西学东渐.pptVIP

知识衔接：什么叫西学？ 所谓西学，是指近代的西方科学知识、社会 知识。西学东渐，是指西方学术思想向中国传播 的历史过程。早在明末清初，中西文化即有交流，欧美等地学术思想的传入。 （一）早期维新思想（19C60、70S） 1、主要代表：王韬、郑观应 2、主张： （1）初始立场：最初都支持“中体西用” （2）思想演变：中法战争后 A、政治：改良，实行君主立宪制； B、经济：办工商业，与外国商战； C、文化：兴办学校，学西方自然科学。 3、评价： （1）积极：启蒙知识分子从工商科技转移到政治制度方面 （2）局限：没成完整的理论，未实践 维新派的主张、西学活动及影响 * 单元引言导读：鸦片战争后中国文化艰难走上近代化征程（学习西方、 寻求变革历程） 1、地主阶级抵抗派林则徐以新的眼光开眼看世界 魏源提出“师夷长技以制夷” 2、地主阶级洋务派力主并实践“中体西用” 3、资产阶级维新派倡新学、兴民权、定新法 (变法维新) 4、资产阶级革命派引导中国人民推翻清朝统治，实现划时代巨变 (辛亥革命、民主共和) 5、资产阶级激进民主主义者领导新文化运动，高举民主科学大旗，深刻启发中国人民的民主觉悟；中后期马克思主义得以传播 6、（无产阶级）马克思主义中国化三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 【课标内容】 了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程。 掌握维新变法思想的主要内容，认识其在近代中国社会发展进程中所起的作用。 明朝后期在传播西学上哪两个人起了重大作用？ 利玛窦 徐光启 著有《农政全书》 鸦片战争时的道光帝 清朝时期——长期执行闭关锁国政策 “天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中国内也。天地为之乎内外，所以限也。” －－ “中国中心论” 统治者闭目塞听，虚骄自大，愚昧无知 一、开眼看世界（19世纪四五十年代） 1、背景 (1)经济：鸦战前后,列强(资本主义迅速崛起，通过战争加强对中国的侵略)对中国的冲击日益加剧；腐朽的清王朝(中国封建社会末期，危机四伏)被迫打开大门，与西方世界的联系也相应扩大； (2)政治：为了解西方，抵御外侵，先进中国人开始以新眼光审视世界； (3)文化：长期“贵华夏”“贱夷狄”，统治者妄自尊大，对外界懵然不知 一、开眼看世界（19世纪四五十年代） 2、主要代表人物（地主阶级抵抗派）和思想 (1)林则徐——“开眼看世界的第一人” 活动：设译馆、译《各国律例》编《四洲志》 地位：开中国近代由爱国而研学西方的先河 (2)魏源——放眼世界的先行者 （1）编写《海国图志》 （2）提出“师夷之长技以制夷” 3、评价 1、“开眼看世界”成为社会思潮 2、御侮自强而学习西方成为近代思想主流 ① 民族英雄 1839年领导禁烟运动，捍卫了中华民族尊严； ② 开眼看世界 鸦片战争前后，组织编写《各国律例》、《四洲志》，了解西方情况； ◆林则徐开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河，所以他是中国近代“开眼看世界的第一人”。 林则徐：近代中国开眼看世界的第一人 仿制西方战舰，提倡向西方学习； ③ 师夷之长技 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——《海国图志》 思考：魏源作《海国图志》的目的是什么？提出向西方学习的具体内容是什么？ 学习西方先进军事制造技术和治军练兵方法 “师夷长技以制夷” 如何认识这时期的向西方学习活动？ 只停留在思想领域，并没有真正的实践活动；只是学习技术，没认识到西方制度 的先进 维护清朝的封建统治 （1）指导思想： （2）核心内容： （3）根本目的： （4）局限： 学习西方先进技术 寻求强国御侮之道 1、背景：清王朝面临内忧外患的严峻形势 ①第二次鸦片战争爆发及战败后列强加强对中国经济和政治侵略 ②太平天国运动的威胁 ③西学的传播扩大，中外文化的碰撞 ④在如何维护清朝统治的问题上出现了分歧：洋务派及顽固派展开了激烈的争论。 二、体用之争（19世纪60----90年代） “中学为体”，强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本； “西学为用”，采用西方 (资本主义国家)近代科学技术，进行洋务运动，来挽救清王朝。 简单的说就是在维护固有的封建制度和纲常礼教的前提下，采用西方的科技文化，实现自强求富。 2、主张：“中学为体，西学为用” 1、背景：清王朝面临内忧外患的严峻形势 二、体用之争（19世纪60---