[高二数学]111命题、四种命题及它们的关系上课版2课时.ppt

课堂小结 原命题 若p则q 逆命题 若q则p 否命题 若﹁ p则﹁ q 逆否命题 若﹁ q则﹁p 互为逆否 同真同假 互为逆否 同真同假 互逆命题 真假无关 互逆命题 真假无关 互否命题真假无关 互否命题真假无关 命题的四种形式之间的关系，提供了一个判断命题 真假的手段，由于互为逆否命题的两个命题是等价 命题，它们同真或同假，所以当一个命题不易判断 时，可以通过判断其逆否命题的真假来判断原命题 的真假 例4 证明:若p2+q2=2,则p+q≤2. 分析：将“若p2+q2=2,则p+q≤2”视为原命题。要证明原命题为真命题，可以考虑证明它的逆否命题“若p+q＞2,则p2+q2≠2”为真命题，从而达到证明原命题为真命题的目的。 证明：若p+q＞2,则 p2+q2=1/2[(p-q)2+(p+q)2] ≥1/2(p+q)2＞1/2×22=2, 所以p2+q2≠2. 这表明，原命题的逆否命题为真命题，从而原命题也为真命题。 二、新知识： 1、反证法的概念： 从命题结论的反面出发，引出矛盾，从而证明原命题成立，这样的证明方法叫做反证法。 2、用反证法证题的一般步骤是什么？ （1）假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立。 （2）从这个假设出发，经过推理论证，得出矛盾； （3）由矛盾判定假设不正确，从而肯定命题的结论正确。 3、反证法证题时关键在第二步，如何导出矛盾。 4、导出矛盾有三种可能： （1）与原命题的条件矛盾； （2）与定义、公理、定理等矛盾； （3）与结论的反面成立矛盾。 （1）难于直接使用已知条件导出结论的命题； （2）“唯一性”命题； （3）“至多”或“至少”性命题； （4）否定性或肯定性命题。 5、反证法的使用范围： * 播下行为的种子，可以收获习惯之果； 播下习惯的种子，可以收获性格之果； 播下性格的种子，可以收获命运之果。 第一课时： 命题的概念及四种命题 命题：用语言、符号、或式子表达的，可以判断真假的陈述句。 判断要点：1、陈述句 2、可以判断真假 真命题：判断为正确的陈述句 假命题：判断为错误的陈述句 相关概念 今晚的夜色真美啊！ 你得赶快去上课。 指数函数是增函数吗？ 空集是任何集合的子集 下列语句哪些是命题?若是命题,是真命题还是假命题? X15 2+4=7 3能被2整除 若整数a是素数，则a是奇数 若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行 （1） （2） （6） （5） （4） （3） （10） （9） （8） （7） 一、命题 指出下列命题中的条件P与结论q： （1）若整数a能被2整除，则a是偶数. （2）若四边形是菱形，则它的对角线互相垂直且平分. “若p，则q”的形式的命题，把命题中的p叫命题的条件，q叫命题的结论。 将下列命题改写成“若P，则q”的形式并判断真假. （1）垂直于同一条直线的两条直线平行 （2）负数的立方是负数 （3）对顶角相等 练一练P4 3 3．(1)若三角形是等腰三角形，则三角形两边上的中线相等。这是真命题。 (2)若函数是偶函数，则函数的图象关于y轴对称，这是真命题。 (3)若两个平面垂直于同一平面，则这两个平面互相平行。这是假命题。 （1）同位角相等，两直线平行； （2） 两直线平行，同位角相等； 对于两个命题，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，且第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题。 将下列命题写成若p则q的形式。 二、四种命题 若把其中一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的逆命题。 原命题：若p 则q 逆命题：若q 则 p 例如，命题“同位角相等，两直线平行”的逆命题是“两直线平行，同位角相等”。 （1）同位角相等，两直线平行； （3）同位角不相等，两直线不平行； 如果一个命题的条件和结论，分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定，这样两个命题叫做互否命题。 若把其中一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的否命题. 原命题：若p 则q 否命题：若 p 则 q 例如，命题“同位角相等，两直线平行”的否命题是“同位角不相等，两直线不平行”。 （1）同位角相等，两直线平行； （4）两直线不平行，同位角不相等； 如果一个命题的条件和结论，分别是另一个命题的结论的否定和条件的否定，这样两个命题叫做互为逆否命题。 若把其中一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的逆否命题. 原命题：若p 则q 逆否命题：若 q 则 p 例如，命题“同位角相等，两直线平行”的逆否命题是“两直线不平行，同位角不相等”。 原命题：若p 则q 逆命题：若