v-t图的描绘及分析.pptVIP

例3:汽车以20m/s的速度匀速行驶，现以4.0m/s2的加速度开始刹车，则刹车后4s末和6s末的速度各是多少？ 注意： 练习2：火车在过桥时，需要提前减速。一列以72km/h的速度匀速行驶的火车，在达到一座铁桥前100s开始减速，加速度的大小是0.1m/s2,那么，火车达到铁桥时的速度是多大？ * t/s v/(m·s-1) 0 5 10 15 20 25 30 横轴：共6个大格，30个小格；每大格5秒，每小格1秒；共30秒的时间长度。 纵轴：共6个大格，30个小格；每大格代表5m/s，每小格代表1m/s；共9m/s的速度范围。 0 5 10 15 20 25 30 大多数同学的作图方法 画成折线是错误的! 图象太扁！ t/s v/(m·s-1) 0 5 10 15 20 25 30 15.0 16.5 18.0 19.5 21.0 22.5 24.0 横轴：共6个大格，30个小格；每大格5秒，每小格1秒；共30秒的时间长度。 纵轴：共6个大格，30个小格；每大格代表1.5m/s，每小格代表0.3m/s；共9m/s的速度范围。 1.数据点尽量落在直线上或均匀对称的分布在直线的两侧。 2.直线两侧的点数大致相同，真有个别点离直线太远，可以舍掉。 t/s v/(m·s-1) 0 5 10 15 20 25 30 15.0 17.5 20.0 22.5 25.0 27.5 横轴：共6个大格，30个小格；每大格5秒，每小格1秒；共30秒的时间长度。 纵轴：共6个大格，30个小格；每大格代表2.5m/s，每小格代表0.5m/s；共9m/s的速度范围。 作v-t图的基本程序 1.建立平面直角坐标系，明确横、纵坐标轴物理量。 2.选好标度。（单位长度所代表的物理量） 3.描出坐标点的位置。 4.观察坐标点的几何位置关系，然后用一条平滑的曲线（包括直线）“拟合”这些点。 同一个运动的v-t图象选了不同的标度 ，则图线的倾角不同，不能用倾角的正切值来求解加速度，而应该依据加速度的定义采用数学上求斜率的办法严格计算加速度！ 2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 人教版高中物理必修一随堂课件 实验回顾:如下图是小车在重物牵引下的运动，速度随时间变化规律的探究,它的运动图象，有什么特点？ 0.72 0.64 0.56 0.48 0.40 0.32 通过计数点的速度(m/s) 0.5 0.4 0. 3 0.2 0.1 0 计数点对应的时刻(s) F E D C B A 计数点序号 数据处理： 每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s 1、图象是一条倾斜直线，说明速度随时间均匀增加。 2、小车运动的加速度保持不变。 探究： ⑴图象的形状特点 ⑵速度如何变化的 ⑶加速度如何计算 由于v-t图象是一条直线，对应的速度v的变化量?v与时间t的变化量?t之比都是一样的。速度是均匀变化！ 所以v-t图象是一倾斜的直线，是加速度不变的运动。 定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动叫做匀变速直线运动。 t1 t2 t3 t4 t v v1 v2 v3 v4 v0 0 ?v ?v′ ?t ?t′ 一、匀变速直线运动 v t o v t o v0 v0 匀加速直线运动 匀减速直线运动 匀变速直线运动分类： 匀加速直线运动：速度随时间均匀增加 匀减速直线运动: 速度随时间均匀减小 请说出以下v-t图象所描述的运动的性质，以及速度方向、加速度方向 ? o v t v0 A o v t B o v t v0 t1 C o v t v0 t1 D 归纳总结 从v-t图象中我们能得出哪些信息? 1、可从图像上直接得到任意时刻物体的速度或某一时刻对应的速度 2、可从图像直接判断运动性质 3、可由图象的倾斜程度判断加速度的大小 可由图象的倾斜方向判断加速度的方向 说一说 o v t v1 v2 v3 v4 t1 t2 t3 t4 Δt Δt Δv Δv′ 思考1:物体运动的速度怎样变化? 思考2:在相等的时间间隔内,速度的变化量总是相等吗? 思考3:物体在做匀加速运动吗? Δv=at v0 a = △v/ △t = (v-v0)/(t-t0) = (v-v0)/t ∴ v-v0= at 即 v =v0+ at v0 t v t v 0 △t 对公式理解：a等于单位时间内速度的变化量， at是0~t时间内速度的变化量，加上初速度v0，就得到t时刻的速度v. 二、匀变速直线运动的速度与时间关系 速度与时间的关系式 V= v0 + at 问 题 1、在公式中，各物理量的意义是什么 ? 2、在公式中，哪些物理量是矢量 ?