中文版Friedman-Bendas考试焦虑量表在中学生群体中的试用.PDFVIP

·718· ChineseJournalofClinicalPsychology Vol.22 No.4 2014 中文版Friedman-Bendas考试 焦虑量表在中学生群体中的试用 韦嘉，张春雨，董山川，陈维，张进辅 （西南大学心理学部，重庆400715） 【摘要】 目的：对中文版Friedman-Bendas考试焦虑量表（FBTAS）在中学生群体中进行信效度检验。方法：通过4 次抽样，初次调查20人对FBTAS进行通俗度检验；再测调查465人进行探索性因素分析确定正式的中文版FBTAS； 正式调查632人进行验证性因素分析；被试同时完成FBTAS与一般焦虑量表（GADS），简式版害怕他人消极评价量 表（FNES-B）与Buss-Perry攻击性量表（BPAQ）来考核效标效度；另外抽取47人进行四周后重测。结果：中文版FB⁃ TAS分为紧张焦虑、社会贬抑和认知阻滞3个维度，总量表和分量表的α系数在0.71~0.89之间，四周重测组内相关 2 系数在0.78~0.89之间，用随机截距模型控制方法效应后的主要拟合指标χ/df=2.82，CFI=0.89,TLI=0.86，SRMR= 0.06，RMSEA=0.05。FBTAS与GADS的相关为0.55，与FNES-B的相关为0.42，与BPAQ的相关为0.35（均P0.01）。 结论：中文版FBTAS具有较好的信效度，是测量中学生考试焦虑的适宜工具。 【关键词】 考试焦虑；Friedman-Bendas考试焦虑量表；中学生；信度；效度 中图分类号：R395.1 文献标识码：A 文章编号：1005-3611(2014)04-0718-05 ReliabilityandValidityoftheFriedman-BendasTest AnxietyScaleinChineseMiddleSchoolStudents WEIJia,ZHANGChun-yu,DONGShan-chuan,CHEN-Wei,ZHANGJin-fu FacultyofPsychology,SouthwestUniversity,Chongqing400715,China 【Abstract】 Objective:TointroduceFriedman-BendasTestAnxietyScale(FBTAS),andexamineitsreliabilityandvalid⁃ ityinChinesemiddleschoolstudents.Methods:BasedontheonlineChineseVersionofFBTAS,theresearchersinvestigat⁃ ed465 studentsforexploratoryfactoranalysis(EFA).Succeeding, 632 studentswereaskedtocompleteabatteryofstruc⁃ turedquestionnaires,includingtheChineseversionofFBTAS,GenerallyAnxietyDisorderScale(GADS),FearofNegative EvaluationScale-BriefVersion(FNES-B),Buss-PerryAggressionQuestionnaire(BPAQ).Thentheconfirmatoryfactoranal⁃ ysiswasfurtherperformedtoexaminetheconstructvalidity.47studentswereretestedafte