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体育基础理论课 （第一讲） 主讲：赵 江 鸿 主要内容： 1. 体育的功能 2. 高校体育的目的、任务 3. 我校体育组织形式、制度及体育教学的实施计划 4. 《学生体质健康标准》 体育的功能 1. 体育的由来和组成 2. 体育的功能 l 健身功能 l 教育功能 l 娱乐功能 l 政治功能 l 经济功能 l 军事功能 体育的概念 • 狭义的体育，一般是指体育教育；广义的 体育是以身体练习为基本手段，以发展身 体、强身祛病、提高运动技巧、娱乐身心 为目的的社会活动的总和。 • 根据体育的目的、对象和社会施予的影响 不同，目前普遍认为体育可由学校体育、 竞技体育和社会体育三个主要部分组成。 体育的功能 • 体育的功能可分为生物功能和社会功能两大类。 • 生物功能主要指健身功能，它包括生理的和心理 的，是体育最本质的功能；社会功能则包括教育、 娱乐、政治、经济和军事等功能。 健身功能 • 联合国世界卫生组织的定义是：所谓健康，不是 单纯的指身体无病或不衰弱，而是不可分割地把 肉体的、精神的和社会的各方面都包括在内，也 既是指一个完整的状态。 人脑负诱导示意图 人 体 骨 骼 长 骨 人 体 心 脏 剖 面 图 体育锻炼对心功能的影响 每分心输出量=心率*每搏输出量 一般人 运动员 安静 5,000ml=70*71 5,000ml=50*100 时 最大 22,000ml=195*113 35,000ml=195*179 运动 时 体 育 的 教 育 功 能 体 育 的 娱 乐 功 能 体 育 的 经 济 功 能 体育的军事功能 （猎虎画像砖） 二、高校体育的目的、任务 我国高校体育的目的是：以身体练习为基本 手段，培养大学生的体育意识，增强学生体 质，增强学生的身心健康和体育能力，养成 自觉锻炼身体的习惯，促进学生德、智、体 全面发展，使之成为有理想、有道德、有文 化、守纪律，体魄健全的社会主义现代化事 业的建设者和接班人。 我国高校体育的任务： 1.增进学生身心健康，增强学生体质 2.使学生掌握体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技 能，培养体育运动的能力和习惯 3. 提高运动技术水平，为国家培养体育后备人才 4.对学生进行思想品德教育，加强组织纪律性，培养勇敢、顽 强、开拓进取的精神 我校体育的组织形式 • 1. 体育课 • 普通体育课 （基础课、选项课 ） • 体育选修课 • 体育保健课 • 季节课 2. 课外体育活动 3. 课余运动训练 4. 课余体育竞赛 《学生体质健康标准》 • 《标准》从身体形态、身体机能、身体素 质等方面综合评定学生的体质健康状况， 按百分制记分；测试项目包括身高、体重、 肺活量、立位体前屈、握力、台阶试验、 50米跑、立定跳远、引体向上（男）和1分 钟仰卧起坐（女）等。 《学生体质健康标准》实施办法还规定： 学生达到新《标准》良好等级及以上者， 方可评为三好学生、获奖学金；达到优秀成 绩者，方可获学分。学生毕业时