二级C语言南开上机100题.pdfVIP

本文由120595000贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机 查看。 第一套 1． 程序填空 给定程序中，函数 fun 的功能是：将形参 n 所指变量中 ，各位上为偶数的数去除，剩余的数按原来从高位到低位的 顺序组成一个新的数，并 通过形参指针 n 传回所指变量。如输入一个数新的数为 729 第一空：{ t=*n%10; 第二空：if(t%2!=0) 第三空：*n=x; 2.程序修改 给定程序 modi1.c 中函 数 fun 的功能是：计算 n!。例如，给 n 输入 5，则输出 120.000000。 double fu 计 请编写一个函数 fun，它的功能是：将一个数字字符串转换为一个整数（不得调用 C 语言提供的将字符串转换为整 数的函数） 。例如，若输入字符串“-1234” ，则 48+(*p++); return x*t; } 第二套 1. 给定程序中，函数 fun 的功能是将形参给定 的字符串、整数、浮点数写到文本文件中，再用字符方式从此文 本文件中逐个读入并 显示在终端屏幕上。 请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得 出正确的结果。 注意：源程序存放在考生文件夹下的 BLANK1.C 中。 第 1 处 FILE 2.程序修改 给定程序 MODI1.C 中函数 fun 的功能是：依次取出字符串中所有数字字 j++]=s[i]; /*****found******/ s[j]=’\0’; } 3.程序设计题 请编写函数 fun,函 数的功能是：将 M 行 N 列的二维数组中的字符数据，按列的顺序依次放到一个字符 b[n]=’\0’; } 第三套 1. 程序填空 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名 和 3 门课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输出到文 件中。函数 fun 的功能是 重写形参 filename 所指的文件中最后一个学生的数据，即用新的学生数据覆盖该学 ),1,fp); 2. 程序修改 给定程序 MODI1.C 中的函数 Creatlink 的功能是创建带头结 点的单向链表，并为各结点数据域赋 0 到 m-1 的值。请 改正函数 Creatlink 中指 */ return h; } 3. 程序设计 请编写函数 fun，函数的功能是：统计一行字符串中单 词的个数，作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入， 规定所有单词由小写字母 组成，单词之间由若干个空格格开，一行的开始没有空格。 int fun(char *s) { in t k=1; while(*s) { if(*s==’’)k++; s++; } return k; } 第四套 1. 程序填空 程序通过定义学生结构体变量，存储了学生的学号、姓名和 3 门 课的成绩。所有学生数据均以二进制方式输出到文件中。函数 fun 的功能是从形参 filename 所指的文件中读入学生数据，并按照学号从小到大排序后，再用二进制方式 把排序后的学生数据输出到 filename 所指的文件中，覆盖原来的文件内容。 第 1 在字符串的最前端加入 n 个*号，形成新串，差且覆盖原串。注意：字符串的长度最 *****/ while(*p++) a[i]=0; page 1 strcpy(s,a); } 3. 程序设计 请编写函数 fun,函数的功能是：统计各年龄段的 人数，N 个年龄能过调用随机函数获得，并放在主函数的 age 数组中：要求函数把 0 至 9 岁的年龄段的人数放在 d[0]中，把 10 至 19 岁的年龄段的人数放在 d[1]中 ，把 20 至 29 岁的年龄段的人数放在 d[2]中，其余依次 类推，把 100 岁（含 10 0 岁）以上年龄的人数都放在 d[10]中。结果在主函数中输出。 void fun(int *a, f(j10)b[M-1]++; else b[j]++; } } 第五套 1． 程序填空 给定程序中，函数 fun 的功能是将参数给定的字符串、整数、浮点数写到文件文件中，再用字符串方式从此 文本文件中逐个读入，并调 用库函数 atoi 和 atof 将字符串换成相应的整数和浮点 数，然后将其显示在屏幕上。 第 1 处： FILE *fp; 第 2 处：fclose(fp); 第 3 处 fun 的功能