2010-2011学年度第二学期期末科学试卷分析.docVIP

2010-2011学年度第二学期 五年级科学期末考试试卷分析 一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、的检测。第二类是综合应用，主要是考实践应用。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测学知识。 、 考试人数 总 分 平 均 分 优秀率 (%) 良好率 (%) 合格率 (%) 五（1） 48人 1333.5 27.78 % % % 0 6.25 50 考试人数 总 分 平 均 分 优秀率 (%) 良好率 (%) 合格率 (%) 五（2） 47人 1419 30.29 % % % 2.12 12.77 53.19 三、学生的情况：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平。 在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生，对的理解领悟，而学生缺少的就是这个，以致失分。 还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识这方面有一定的差距。 三、 1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的学，用学解决生活的问题。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略。 、引导探究创新。学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。