[高等教育]绪论课20101-5学分新.ppt

定容气体压强～温度曲线 1.0000 1.1500 1.2000 1.1000 1.0500 P(×105Pa) 50.00 90.00 70.00 20.00 80.00 60.00 40.00 30.00 t(℃) 改正为： 逐差法处理数据 应用范围：一般用于等间隔且线性变化测量中 所得数据 方法：把数据分为高、低两组，对两组数据进 行对应项相减，而非采取逐项相减 优点：充分利用数据、减小测量误差、扩大测 量范围 例：在声速测定实验中，用行波法测声波波长得到以下数据, 如果简单的将每一个相邻波峰的距离直接算出来，有： 显然，只有x1和x12起了作用 N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 xi x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 采用逐差法： （1）将测量列按次序分为高低两组： （2）取对应项差值再求平均： 是6个峰值间的距离，则： （3）逐差法处理数据的不确定度的计算 最小二乘法 当物理量y和x之间为线性关系时，有y = a + b x 其中物理量 x为自变量，y为因变量，a和b为待定常数。我们的问题就是求解a和b 。实验中，等精度地测得一组数据（xi，yi，i =1，2…n），且假定实验误差主要出现在yi上，设拟合直线公式为 y =f(x)=a+bx，当所测各yi值与拟合直线上各估计值 f (xi)= a+bxi之间偏差的平方和最小，即 时，所得拟合公式即为最佳经验公式。 据此有 解得 相关系数r ： 最小二乘法处理数据除给出 a、b 外，还应给出相关系数 r ， r 定义为 r 表示两变量之间的函数关系与线性的符合程度，r?[-1，1]。|r|?1，x、y 间线性关系好， |r|?0 ，x、y 间无线性关系，拟合无意义。 物理实验中一般要求 r 绝对值达到0.999以上(3个9以上) 。 其中 Notice 1.各班按自己的实验顺序表上课。请务必记住自己的实验顺序号，按上课内容做好预习。 2.实验课前必须预习，写出预习报告，预习报告就写在空白报告上。实验后,需要教师签字的数据不得用铅笔写，原始数据必须有教师签字。 3. 上课时需携带实验教材、预习报告、数据表格等。 4.绪论课的作业在第一次实验课时交给老师评阅，每次实验报告在下次实验前由学委收齐，上课交任课老师。 必须附上教师签过字的实验数据表格 5. 不得无故迟到、缺席。若因病、因事而缺课，应提前请假，并在老师指定时间补做实验； 6. 当堂没完成实验的听老师具体安排； 7. 课程考核： 总成绩=平时成绩+期末考试（9月23日） 8. 物理实验中心网址：physlab.sci.bupt.cn 预习要求与实验报告份数简介（报告3.5元/人，课后到主楼308购买） 实验报告的要求 实验目的 实验原理与操作步骤 基本物理思想、实验设计原理、物理公式及其意义、电路图（光路图）等；主要操作步骤 实验仪器名称 实验数据处理与分析（Data processing） 实验数据计算、不确定公式推导与计算、结果表示、误差分析、结果讨论 回答问题与实验总结 预习报告 预习报告是实验工作的前期准备，是写给自己参考用的，故要求简单明了。实验前应清楚本次实验应达到什么目的，通过什么实验方法和测量哪些数据才能实现实验的目的。 无需照抄实验原理！ 实验报告反映自己的工作收获与结果，反映自己的能力水平，要体现自己的特色，要有条理性，要有必要的推导过程与数据代入过程，并注意运用科学术语。一定要有实验的结论和对实验结果的讨论、分析或评估，比如利用作图求得的一些物理量或图形所表达的物理量之间的关系等。 绪论课习题 第39~41页 第1、 2、 13、15 大题 第8大题中的(1), (4), (6)小题 第12大题中的(2), (7) 小题 注：第一次上课时上交。 THANKS ! 为了避免误差分类时界限不清的问题，不确定度可以按测量者是否采用统计分析而划分为两类： A类不确定度(A uncertainty) ——测量者采用统计方法评定的不确定度。 B类不确定度(B uncertainty) ——测量者采用非统计方法评定的不确定度。 合成不确定度(compound uncertainty)——在具体实验中，一般需要对测量结果同时考虑A、B两类不确定度，如果A、B两类不确定度相互独立，A、B两类不确定