人教版七年级上册第三、四单元《道德与法治》知识点总结.docxVIP

七年级上册第三、四单元《道德与法治》知识点总结第六课 师生之间6.1走近老师1、了解教师职业（1）教师的作用?①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。?②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）时代对教师有什么要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）如何对待老师的不同风格？无论什么风格的老师都应该受到尊重。（3）我们怎样与风格不同的老师相处？（具体方法）?①承认老师的差别。 ②发现不同风格老师的优点。?③了解老师教育行为的目的。 ④主动交往。6.2师生交往1、教学相长（1）我们为什么要与老师相互交流？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（2）我们怎样与老师交流？?①主动参与、勤学好问 ②学会正确对待老师的表扬和批评2、亦师亦友（1）师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）如何与老师建立良好的关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。③我们也应该主动关心老师、理解老师。（3）与老师发生分歧该怎么处理？（具体方法）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。第七课 亲情之爱一、家的意味1.生命的居所（1）什么是家庭？家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家对我们有什么意义？家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（3）家庭的功能经济功能；生育功能；教育功能；抚养和赡养的功能；情感交流功能等。（4）家庭的本质特点家中有亲人，家中有亲情。2.中国人的“家”（1）我们为什么要孝敬父母？①生命是父母给予的。②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应尽的法律义务，还是当今社会主义道德的要求。（2）我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。学会倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 认真学习，主动分担力所能及的家务劳动。二、爱在家人间 1、我们与父母冲突处理不好带来的危害？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。3.沟通传递爱（1)我们如何与父母沟通化解冲突？ 我接纳父母的做法，理解父母，用他们能接受的方式表达我们的爱。 心平气和地与父母进行沟通。爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。④我们要学习应对冲突的方法。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (2)和父母沟通的有效技巧有哪些？注意事实。把握时机。留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。 三、让家更美好1.现代家庭面面观（1）现代家庭发生了哪些变化？随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。现代家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。（2）现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。2.和谐家庭我出力（1)家庭中为什么会存在矛盾？在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。(2) 如何为建立和谐家庭做贡献？家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓、家庭更和睦。(3)如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。第八课 探问生命1．生命的特性有哪些？①生命来之不易。②生命是