甘肃省庄浪二中2011届高三上学期第二次摸底考试语文.docVIP

甘肃省庄浪二中2011届高三上学期第二次摸底考试高考资源网 语文试卷（详解）w@w%wk*s%5$u 时间：150分钟。分值：150分。 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、（12分，每小题3分）高考资源网 1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（） A.钟鼓馔（zhuàn） 玉荆杞（qǐ） 觳觫（sù） 便嬖（bì）w@w%wk*s%5$u B.商贾（ɡǔ）云集 干瘪（biē） 纰缪（miù） 联袂（mì） C.清风夜唳（lì） 朝暾（dūn） 欢谑（xuè） 聚讼（sònɡ） D.扪（měn）参历井 詈（lì）骂 莅（lì）临 愆（qiān）期 解析：B项“瘪bi씓袂mèi”；C项“暾tūn”；D项“扪mén”。 答案：A 2.下列词语中只有一个错别字的一组是（） A.锻炼 惆怅 坚忍 拾人牙惠 B.松驰 涣散 寥廓 委屈求全 C.斑斓 宣泄 福祉 惹是生非 D.帐蓬 蜂拥 等侯 两全齐美 解析：A项惠—慧；B项驰—弛，屈—曲；C项全对；D项蓬—篷，侯—候，齐—其。 答案：A 3.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（） A.2009年教师节前夕，温家宝总理在北京三十五中调研座谈时指出，要使尊师重教蔚然成风，让教师成为最受尊敬的职业。 B.模拟辩论是目前世界上正在兴起的一种比赛项目，这是一项侧重于人们言辞表达能力的比赛，被称为剑拔弩张的竞赛。w@w%wk*s%5$u C.春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。 D.“海上生明月，天涯共此时”，古往今来，写明月和相思的诗文可谓罄竹难书，我却独爱此两句。 解析：“蔚然成风”：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气；B项“剑拔弩张”：形容形势紧张，一触即发，可用“唇枪舌剑”；C项“江河日下”：比喻情况一天天坏下去；D项“罄竹难书”：比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。高考资源网 答案：A 4.★（2010·新创题）下列各句中没有语病的一句是（） A.国庆60年盛典吸引了海外网民的广泛关注，他们通过中国网、国际在线、中国日报网等网站，纷纷对新中国成立60周年庆典活动的称赞和对新中国60岁生日的祝福。 B.国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举行，合肥市人民政府摘取了“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号，这也是他们首次跻身此项殊荣。 C.2010年本市房屋登记部门的个人房产信息纸质档案将实现数据化,所有区县房管部门都可逐渐实现二手房过户“立等可取”。 D.在赛后拥有与自己知名度相当的代表作，成为关乎选秀歌手成败的生死命题，没有一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成镜花水月。 解析：A项缺谓语，在“纷纷”后加“表达”；B项搭配不当，“摘取”与“荣誉称号”、“跻身”与“殊荣”不能搭配；D项前后不一致，一面“拥有代表作”对两面“成败”。 答案：C 二、（9分，每小题3分） 阅读下列文字，完成5～7题。 现代诗的“有”与“无” 《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，何止于通？到神化处，何尝求工？”清人的这个观点还是有科学性的，新诗的情况其实也相去不远。纵向来看，《贞一斋诗说》说的三种情形，其实也是不少诗人走过的艺术之路的三个阶段。用散文方式写诗——注意表现技巧，从这个视角，一切优秀现代诗的技巧都可以用“有”和“无”二字加以解说。 一是有诗意，无语言。诗美体验的产生是一个从“无”到“有”的过程。诗人在外在世界里不经意地积累着感情储备和形象储备。长期积累使诗人在某些方面形成了特别敏锐的诗美触角。一个偶然的契机，诗人就“感物而动”，诗人的主观心灵与客观世界邂逅了，灵感爆发。于是诗人“有”了心上的诗。要表现这个“有”，诗人又面临困窘。诗美的本质就是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。至言无言，诗美一经点破，就会失去生命。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。诗的无言的特性带给诗人无限的难题和无限的机会。以言表现无言，诗人只能从“有”到“无”。司空图说：“不著一字，尽得风流。”刘禹锡说：“情到深处，每说不出。”白居易说：“此时无声胜有声。”从获得诗美体验的“有” w@w%wk*s%5$u 到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。“无”才是真“有”——诗篇之未言，恰是诗人之欲言。有如禅家所说：“有是无有，无有是有”。“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。 从“有”到“无”，诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”，以象尽意。从“有”到“无”，诗人总是避开体验的名称。直接说出体验的名称，正是诗人在艺术表现上的无能。诗人注重“隐”。《文心雕龙》写道：“隐也者，文外之重旨者也。”