语文：1.1《王维诗四首》测试（1）（粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》）.docVIP

王维诗四首 一、课内诗歌鉴赏 1.阅读下面唐诗,回答后面问题。 积雨辋川庄作 王 维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东葘。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？ 唐人李肇因见李嘉佑集中有“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”的诗句，便讥笑王维“好取人文章嘉句”。沈德潜则替王维辩护，“俗谓‘水田飞白鹭，夏木啭黄鹦’乃李嘉佑句，右丞袭用之。不知本句之妙，全在‘漠漠’‘阴阴’，去上二宇，乃死句也，安得云‘王袭李’也？”你以为“漠漠”“阴阴”妙处何在？请作简要赏析。 参考答案：(1)漠漠，形容水田广布，视野苍茫，写出了水汽之迷蒙;阴阴，描状夏木茂密，境界幽深，写出了林木的枝叶繁阴。这两个叠字描绘出了空间的延展感，给人以真实的空间立体感，画面显得开阔而深邃，富有境界感，渲染了积雨天气空濛迷茫的色调和气氛。 (2)同时，叠字的应用使得诗句更富音韵之美。 2.阅读下面唐诗,回答后面问题。 观 猎 王 维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用得极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎将军的形象？ 参考答案：“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎将军的形象。 3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送沈子福归江东 王 维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 此诗后两句在表达技巧上有什么特点？试作简要分析。 参考答案：把对友人惜别的心情比作遮拦不断的江南江北的春色，将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。 二、课外诗歌鉴赏 4.阅读下面一首宋诗，回答相关问题。 竹 陈与义 高枝已约风为友，密叶能留雪作花。 昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱。 （1）从诗的内容看，作者最喜欢在什么时候赏竹？ （2）此时之竹呈现出什么样的景致？ （3）这样的景致为什么特别值得赏玩？ 参考答案：（1）月夜；（2）月移竹影，映上窗帘；（3）竹影婆娑，弄姿窗前，景象生动，格外招人喜爱；月色朦胧，更能催生人们的联想和想象。（能从实和虚两面答即可。） 5.读下面的诗，完成（1）、（2）两个小题。 归田园居（之三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 （1）这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？ （2）“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 参考答案：（1）这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了对归隐耕种生活的热爱。 （2）这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。 6.读下面的诗，完成（1）、（2）两个小题。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （1）一、二两句是怎样写送朋友辛渐时的离情别绪的？ （2）这首诗歌的中心思想是什么？ 参考答案：（1）首句写秋雨连江，夜幕降临，以淒清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。 （2）作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁的品格和坚强、乐观的精神。 三、阅读下面的文字，完成7—11题。 胡杨仰止 王本道 中巴车在浩瀚的戈壁滩奔驰，映入眼帘的是望不到边际的深褐、暗红、灰黄、浅绿的色彩。深褐是遍地的砾石，暗红是高低错落的红柳，灰黄是起伏流动的沙丘。那一片片的浅绿呢？请教身边的文友——啊，是胡杨！ 利用一次旅途的小憩，我走进了附近一片胡杨林。百里空旷的大戈壁上，在一片浑黄起伏的沙丘之中，突兀出现的一片胡杨林，显得伟大而孤独，很容易引起人的敬畏。 在林中，我细细地观察着每一棵胡杨，他们中高的五六米，矮的只有两三米，相互簇拥地生长着，棵棵都长得铁干虬枝，粗壮有力，就连每一个细小的枝杈都显得刚劲而凛然。那树干的树皮纵裂，呈灰白色或灰褐色，树冠阔圆如伞，叶子呈灰绿色，在正午阳光的照射下，显示着荒原上独有的明艳与旺盛。胡杨林深处，我陡生一种肃穆，一棵棵胡杨那巨大的、苍迈的、奇形怪状的形态，仿佛有了灵性。他们有的像龙蛇盘踞，有的像鹰鹊独立，有的像豹熊的背景，有的像骏马惊立，有的简直就是一个活生生的恐龙、一只巨蜥、一条鳄鱼……啊！胡杨，这茫茫大漠造就的生命，浩浩沙风雕镂的塑像，给我提供了宽泛无际的想象空间。 我似乎踏上了月球，萌生出一种宇宙洪荒的感觉。胡杨林中，有的显然已经衰老了，树皮的褶皱高高