语文：1.2.2《获得教养的途径》测试（2）（苏教版08版必修1）.docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 《获得教养的途径》同步训练 一、基础知识 1.下列加点字注音正确的一项是() A. 沉溺(nì) 舟(jí) 契约(qiè) 六艺经传(zhuàn) B. 麻痹(bì) 阿(yú) 跬步(guǐ) 木直中绳(zhòng) C. 戕害(qiāng) 句读(dòu) 槁暴(pù) 跂而望矣(qì) D. 符箓(lù) 骐(jì) 炽热（zhì） 真知灼见（zhuó） 2.下列词语字形有误的一项是( ) A. 锻炼 斑斓 训诫 锲而舍之 B. 驽马 灸热 寂寞 金石可镂 C. 慰藉 闲暇 喧响 出类拔萃 D. 蓬勃 彷徨 桑梓 蓬荜生辉 3. 填入横线上的词语恰当的一项是( ) ①对于“教养”也即精神与心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的 和扩展。 ②最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是 地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。 ③对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉弱其中的杰 作， 人类所思、所求的广阔与丰盈。 A．增强 逐渐 领略 B．增强 逐步 领悟 C．加强 逐渐 领悟 D．加强 逐步 领略 4．下列各句中加点的成语或熟语，使用不恰当的一项是（ ） A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。 B．在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步地发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千和令人幸福神往！ C．在充分调查研究的基础上，通过分析综合，提出切合实际的真知灼见。 D．他看着孩子们锲而不舍地玩着游戏，无可奈何的走出了屋子。 5．下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 例句：不拘于时，学于余 A．句读之不知，惑之不解 B．师者，所以传道受业解惑也 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．信而见疑，忠而被谤 6．选出下列对有关常识表述有误的一项（ ） A．《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。 BD．韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者，著作有《昌黎集》。 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。 当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗?不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么乏口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫…… 7．作者倡导怎样一种读书观?试分条概括。 8．作者认为，获得教养必须以个性和人格作为前提，为什么通过读书获得教养要和“个性”、“人格”联系在一起?