语文：1.2.2《获得教养的途径》测试（3）（苏教版08版必修1）.docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 《获得教养的途径》同步练习 1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 狭隘 沉溺 慰藉 麻痹 时máo qiāng害（ ） bá涉（ ） 五彩bān lán（ ） 钥匙 （ ） 咒语（ ） 锦duàn（ ） 宝藏（ ） 锻liàn（ ） 犹yù（ ） wō流（ ） 器mǐn（ ） 真知zhuó见（ ） yàn语（ ） 炽热（ ） 捏造（ ） 符箓（ ） 魅力（ ） 停xiē（ ） 共zhèn（ ） 黯黮（ ） jiāng死（ ） 学而不思则罔，思而不学则殆（ ） 靛青（ ） 木直中绳（ ） 槁暴（ ） 跂（ ） 风雨兴焉（ ） 跬步（ ） 骐骥（ ） 锲而不舍（ ） 金石可镂（ ）句读（ ）郯子（ ）苌弘（ ） 师襄（ ） 老聃（ ） 疑dòu（ ） huī宏（ ） 须yú（ ） 舟jí（ ） chǎn媚（ ） 城yuán（ ）熟rěn（ ） 心无旁wù（ ） 2、用下列成语造句 推陈出新 水落石出 无计可施 生气蓬勃 望洋兴叹 想入非非 举一反三 出类拔萃 3． 文学常识填空 《获得教养的途径》作者是 （填国籍）作家　　　。曾获 年　　　 奖作品有　　　　　　　　　　。 但丁，　　　　（国籍）诗人，主要作品有　　　　　　　　。 《劝学》选自《　　　　　》，为 时期的　　　　及其门人所著。本文作者是先秦 学派的代表人物之一。 《师说》选自《　　　　　》，作者　　　　，字 ，郡望 ，唐代 　　　家、　 　家，与 倡导“　　　　　运动”，主张“ ” ，强调文章内容的重要性。 4、写出下列句中的通假字，并作解释 虽有槁暴，不复挺者： 则知明而行无过矣 輮使之然也： 君子生非异也： 师者，所以传道受业解惑也： 或师焉，或不焉： 5．解释下列句中的古今异义词 君子博学而日参省乎己： 非蛇蟮之穴无可寄托者： 金石可镂： 师者，所以传道受业解惑也： 今之众人，其下圣人也亦远： 古之学者必有师： 是故弟子不必不如师： 吾从而师之： 小学而大遗： 6．填入横线上的词语恰当的一项是( ) ①对于“教养”也即精神与心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的 和扩展。 ②最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是 地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财