语文：1.3.2《我的五样》同步练习（苏教版必修1）.docVIP

高考资源网 我的五样 积累运用 １.下列划线字的注音，有误的一项是（4分） A.塞入（sāi）惶然（huáng）墓冢（zǒng）冰冷成坨（tuó） B.闸孔（zha）鹰爪（zhào） 刹那（chà） 瞠目结舌（chēng） C.犄角（ī）悄然（qiǎo）腰斩（zhǎn）气息屏窒（zhì） D.噗噗（pū）偌大（ruò）商榷（què）忐忑不安（tǎntè） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（4分） A.斑斓 刍形 冥思苦想 面面相觑 B.斑驳 甄别 潮涨潮消 清丽绝纶 C.妥贴 斟酌 肝肠寸断 林林总总 D.焦枯 攀援 苟延惭喘 四肢百骸 3.下列加点的成语，使用不恰当的一项是（4分） A.我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌。 B.思忖片刻，我提笔把水划去了，从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。 C.货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。 D.我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖极了，看日出日落，听潮涨潮消。 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（4分） （1）而我的答案，抽象粗放，大而化之，缺乏 和实用性。 （2）当我们面临人生的选择和丧失时，会比较的镇定从容， 地排出轻重缓急。 （3）老师的声音很平和，却带有一种不容 的断然压力。 A.甄别 妥帖 商榷 B.鉴别 妥贴 商量 C.甄别 贴切 商榷 D.鉴别 贴切 商量 5.下列各句中，标点符号运用不恰当的一项是（4分） A.既然不是同月同日生，也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必需，排名在外，也有几分理由吧？ B.于是洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔。(未按笔画为序，排名不分先后) C.比如某男士的足球，某女士的巧克力，在我就大不以为然。 D.刹那间好像有一双阴冷的魔爪，丝丝入扣地扼住我的咽喉，顿觉手指发麻，眼冒金星，心如擂鼓，气息屏窒…… 6.下列各句中，有语病或语意不明的一项是（4分） A.家庭困难重重的梁叔尚且面红耳赤的地申请补助，一个身无牵挂的年轻人，怎么开得了这个口呢？ B.全国各级政府的领导如果都愿意做伯乐，做人才的“月下老”，那么国内的潜力之骥也就必然是成千上万了。 C.两个城镇的个体工商业者联合上述市长，反映税费过重，使他们濒临关门的情况，引起市长高度重视。 D.纵使除了阳光什么也没有，也可以在沙滩上直直地卧晒太阳哇。 拓展阅读： （一） 这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们的纷繁的取向。当那通道变得一夫当关，万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。 感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这枝笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的一腔热血四肢百骸。 我安静下来，突然发现周围此时也很安静。人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。 我细心收起这张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 1.第一段作者运用了什么修辞方法？有什么作用？（6分） 2.怎样理解“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了”这句话？（6分） 3.最后一段作者说知道了航向和终点，在她眼里是指什么？（6分） 4.开放题：这种生命存在意义的追问也同样适合每一个读了这篇文章的人，每一个阅读者都要正面回答这一灵魂的叩问——我为何而生？（6分） （二） 幻想 [英]史蒂文森 就现象而言，在这样一个婚姻嫁娶、征战杀伐充扩其间的世界之中，在一个每天我们都要不止一次以绝大的兴味与速度把相当一部分食物坚决而无悔地贮入我们这副皮囊之内的世界之中，能够获取的成就似乎是相当多的。对许多人而言，匆匆观之，尽量获取，多多益善，似乎便是这充满斗争的人生的惟一的目的。然而，如果涉及精神，这一切终不过为幻象而已。快乐的生活乃是前进的生活，其中每件事物都要导向更高的阶段，而且永无止息。在一个具有奋进意识的人的面前，时刻会有新的天地。因而，尽管我们所居住的这个星球并不扩大，尽管我胶所陷溺于其间的那种种灾难也都不会历时很长，但早由于我们的天性，我们的愿望多如繁星一般，而且常是生命不息，欲望不止。真正的快乐在于我们开始得怎样，而不在于我们结束得如何。在于我们希求什么，而不在于我们拥有什么。一个理想便是一份永久的快乐，一份像地产那样实实在在的家业，一生取之不竭，年年像收获那样给你携来大量的快活的财富。人生有如剧场，除非我们对上演的剧目兴趣，否则那个地方必然枯燥乏味，一无是