语文：4.15《段太尉逸事状》知识精讲（语文版必修2）.docVIP

《段太尉逸事状》 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 学习唐代文学家柳宗元的一篇人物传记《段太尉逸事状》 二. 本周学习目标 学习重点，掌握本文文体：记录人物逸事的记叙文。 理解本文的主旨，体会作者的写作技法，学习并掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，学习并掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。学习本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。掌握本文运用倒叙手法的艺术效果。 学习难点，选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作特点。掌握写作手法的综合应用：寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。 三. 知识归纳总结 传记，单称“传”，属广义散文里的一种文体，是记载人物事迹的文章。传记的内容，大体可分为两大类：一类以记述历史事迹为主，有史传或一般纪传文字等；另一类属于文学范围，多用形象化方法，描写各种著名人物的生活经历、精神面貌及其历史背景，以史实为根据，但不排斥文学描写。 传记的类别多种多样，主要有： 自传——本人叙述自己生平事迹的文字。 内传——有两种，一种是古代经学家把专门解释经义的书叫内传；另一种是指记载传主的遗闻逸事为主的传记小说，如《隋书·经籍志二》中有《汉武内传》等。 外传——与内传相对而言，也有两种，一种是古代附经作传，广引事例，但不完全以解释经义为主的书；另一种是指凡人物为正史（以君主传为纲的纪传体史书）所不记载，或正史虽有记载而另外作传，记其遗闻逸事的传记文章。如《赵飞燕外传》、《高力士外传》等。 别传——除正式的传记外，文人自己所作的别人传记，或另外传述某人的某些事迹，一般称为别传。 列传——司马迁的《史记》中，用来记述一般人臣和百姓事迹的传记文章。 事略：概括地记叙人物事迹的著作和作品。 年谱：将一人自生到死，按年岁次序，记载其生平重要事实的称年谱。 家传——叙述先人事迹以传示后人的文章，或为同宗人所写，或别人受其后人所托而作。 小传——略记某人事迹的文章，如唐代李商隐写了《李贺小传》（见《李义山集》）；还有在诗文总集的前后或附于篇首姓名之下，略述作者籍贯、履历的文字。 正传——是为塑造的典型人物作传的小说，如鲁迅的《阿Q正传》。“正传”这一名目本是从“闲话休题，言归正传”的套话中借用来的。 在《柳宗元集》中，这样的人物传记有以下篇章： 1. 卷8“行状”：《段太尉逸事状》 2. 卷17“传”类：这一卷共有七篇，除了《蝜蝂传》为寓言，《曹文洽韦道安传》原文遗缺外，还有五篇。分别是《宋清传》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》、《梓人传》、《李赤传》。此外，在《柳宗元集·外集》“赋文誌”中还有两篇，《刘叟传》、《河间传》，我们也放在“传”类分析。 3. 卷16“说”类：《捕蛇者说》、《谪龙说》 4. 卷19“箴戒”类：《三戒》 四. 课文分析 （一）柳宗元生平与创作 柳宗元：唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败被贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水游记：《永州八记》《小石潭记》寓言散文：《三戒》《黔之驴》《永某氏之鼠》。著有《柳河东集》。 这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻画了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。 段太尉（719~783），名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。 （二）诵读课文，对照注解，自己初步疏通课文 （三）问题探究 1. 讨论：课文是如何记叙段太尉的“逸事状”的？ 此文取材于真人真事，作者通过三件逸事，塑造了一个不畏强暴，关心人民，临财而不苟取的封建时代正直官吏的形象，同时对当时社会现实的丑恶现象也有所揭露，具有一定的认识意义和史料价值。 全文可分为四段。第一段即第一个事件：勇服郭晞。作者依次写悍卒肆志，自荐平乱，诣营陈辞，请留宿营，突出了段秀实外柔内刚的性格。事情的起因是郭晞纵士卒残害百姓，为所欲为。作者先详细地叙述了士卒肆志之状：天