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跟着感觉走动画制作 11级计算机维护1班 Z号 滕菲 1．课程设计的目的 本次课程设计的目的是利用《flash动画制作》课上所学相关理论知识，进行上机实际操作，巩固理论知识，增强动手能力培养，使学生对二维动画制作软件FLASH有更进一步的了解，让学生感受动画从整体设计，素材收集加工，到制作、调试发布的各个环节，从而提高学生的自我学习能力。Flash不仅可以画矢量图，还可以在动画编辑中导入各种各式的位图、矢量图、声音和视频剪辑等媒体素材，并且对文件进行高效率的压缩，制作出精彩十足的个性电影。 2．总体设计 2.1 设计方案提出 设计出一些具有春天气息的动画，利用一些相关的工具绘制出小花、小草、云朵、太阳、蓝天和一片绿油油的草地。???（1） 认知目标：通过学生讨论，观察、品味自然景象与艺术品，欣赏课件中春天的影像，让学生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生机。???（2） 技能目标：能够用语言表述春天，用画笔或电脑描绘春夭，用双手剪裁出春天，用心灵感悟、升华春天。 利用Flash CS4软件设计出“跟着感觉走”的动画，并具有春天的气息，给人温暖一种春意黯然的感觉，使人们觉得春天里仿佛勾勒出了一幅充满生气的春天景象。 2.2 设计环境 硬件环境：IntelP4、1G或更高微处理器；内存256MB以上，硬盘1GB以上。 软件环境：Windows2000/XP操作系统；Flash CS4；画图工具；Photoshop 软件；音乐截取。 2.3 动画中涉及的元件 表1 动画中涉及的元件表 元件名 元件类型 制作该元件涉及的方法 所在场景 带着我 影片剪辑 补间动画 场景1 蓝天背景 影片剪辑 补间动画 场景1 虫子2_ 影片剪辑 补间动画 场景1 虫子走 影片剪辑 补间动画 场景1 鸡飞 影片剪辑 场景1 补间1 图形 场景1 补间2 图形 场景1 鬼啊 影片剪辑 补间动画 场景1 Symbol4 图形 场景1 蜜蜂 影片剪辑 遮罩层动画 场景1 翅膀 图形 场景1 小鸡1 影片剪辑 补间动画 场景1 心_雨 影片剪辑 补间动画 场景1 遮罩URL 按钮 场景1 anniu 按钮 场景1 嘴巴 图形 场景1 小鸡跳出鸡蛋 影片剪辑 补间动画 场景1 让他带我走 图形 遮罩层动画 场景1 3．详细设计 3.1 场景1详细设计 3.1.1动画的片头 该动画的片头步骤如下： （1）新建图层名称为“背景”。 （2）在“背景”图层绘制如下图1 图1 背景图 （3）新建图层，图层名称为“字幕”。利用“文字工具”绘制字幕。 （4）Ctrl+Enter测试动画。 简单截图如图1所示 图2 MV片头 3.1.2 小鸡动作 该动画是补间动画的步骤如下： （1）选择415帧，Ctrl+L键，打开“库”面板。在“库”面板中把绘制好的“小鸡”拖入舞台上。简单截图如图3所示： 图3 小鸡 （2）选择480帧，插入帧，F11键打开“库”面板，将“小鸡_爱情会在_”拖入到舞台上，如图4所示： 图4 小鸡＿爱情会在＿ （3）选择“字幕”图层，在470帧插入帧，选择“文字”工具绘制文字，如图5所示： 图5 字幕 （4）选择“字幕”图层，在480帧插入帧，选择“文字”工具绘制文字，如图6所示：右键选择创建补简动画。 图 6 字幕 （5）Ctrl+Enter测试动画。 图7 时间轴 3.2 音乐的选择、截取和插入 （1）音乐的选择 ①选择歌曲 ②根据歌曲设计出动画的风格、剧情、背景、和动画角色形象。 ③根据歌曲与剧情，搜集或利用其他软件制作所需素材。 ④把音乐导入FLASH的场景中，结合歌曲开始具体制作MV，并添加歌词或字幕。 ⑤调试发布。 在网上查找音乐，由于音乐过长，故在一定的位置上截取音乐，适当的缩短音乐。 （2）音乐的截取 利用截歌软件，将歌曲的主要部分保存，由于时间原因，原歌曲是105秒，利用Flash封套工具，将歌曲缩短到2：7秒，并将音乐进行淡入淡出的修改。 图8 编辑封套 （3）音乐的插入 ①选择菜单“文件”——“导入”——“导入到库”命令，弹出“导入到库”对话框，选择“跟着感觉走“.mp3”文件，如图2所示。 ②将“库”中的“跟着感觉走”拖入舞台。可以看到时间线发生了变化，出现了音频波形，如图9所示。 图9 音频波形 ③在“歌曲”图层的音频波形上单击鼠标，打开“属性”面板。选择“同步”中的“数据流”，这样可以让歌曲和画面达到同步播放效果，如图10 所示。