高中总复习语文基础训练：第三册第六单元（附详细教师解析）.docVIP

基础训练十八 第六单元 第Ⅰ卷（选择题，30分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A.蓼洲（ｌｉǎｏ） 修葺（ｑì） 龙蟠（ｐáｎ） 独当一面（ｄāｎɡ） B.谥号（ｓｈì） 偃仰（ｙàｎ） 湮没（ｙāｎ） 以欹为美（ｑī） C.仓猝（ｃｕì） 孤僻（ｐì） 汶水（ｗèｎ） 长号不自禁（ｈáｏ） D.石磴（ｄèｎɡ） 逡巡（ｑūｎ） 几案（ｊī） 呱呱而泣（ɡā） 答案：A 解析：B项“偃”的读音为“ｙǎｎ”，C项“猝”的读音为“ｃù”，D项“呱”的读音为“ɡū”。 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.棕缚 暇日 诟骂 蠢蠢欲动 B.须臾 山麓 颠峰 古刻漫失 C.逮捕 隐匿 扼腕 赠谥美显 D.束发 庖丁 暝然 斑驳陆离 答案：B 解析：B项“颠”应为“巅”。 3.下列句式与其他三项不同的一项是（ ） A.项脊轩，旧南阁子也。 B.是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 C.当其南北分者，古长城也。 D.毁其盆，悉埋于地。 答案：D 解析：D项为省略句，其他为判断句。 4.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A.张溥，明末文学家，自幼勤学，所读书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社。文学上，他“兴复古学”，著有《七录斋集》等。 B.归有光，字熙甫，号震川。世称震川先生，明代著名的古文家。他于文要求“独生于胸臆”，反对“拾人之涕唾”，强调真情实感。他的散文的艺术特色是：即事抒情，真切感人；注重细节，刻绘生动；篇幅短小，言简意赅；结构精巧，波折多变。 C.桐城派是明代散文影响最大的一个流派，其创始人是方苞，刘大櫆和姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。 D.龚自珍，近代的启蒙思想家和杰出的文学家。他在文学上的成就主要在诗歌方面。他善于把诗歌作为武器，大胆揭露封建社会的黑暗和危机，热情歌颂理想和个性解放，发出强烈的要求改革的声音。 答案：C 解析：C项“桐城派”是清代散文流派。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成5—7题。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 5.下列加点字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B.妪，先大母婢也，乳二世 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 答案：B 解析：B.“乳”，名词作动词。“用乳汁喂养”；其他为名词作状语。 6.下列人称代词，意义不相同的一项是（ ） A.某所，而母立于兹 B.吾儿，久不见若影 C.他日汝当用之 D.先妣抚之甚厚 答案：D 解析：D项“之”是第三人称代词，代“老妪”；其他为第二人称代词。 7.下列对文段的理解，不正确的一项是（ ） A.此段作者回忆母亲和祖母的往事，于回忆中隐含着作者的怀念，以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨，是“悲”的深化。 B.“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”这是祖母第一次进轩的话语，表面上是责怪，实则是怜爱。语气亲切又贴切、诙谐。 C.“此吾祖太常公宣德间执此以朝”，可知归有光祖母的祖父字或号为“太常”，“公”是对人的尊称。 D.和《五人墓碑记》选择重大题材，阐明生死重大意义不同，这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。“事细而情深”，构成了这篇散文的一大特色。 答案：C 解析：C项“太常”为“太常寺卿”的略称，官职。 三、（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成8—10题。