高考历史同步训练： 2（选修二）.docVIP

双基限时练(二)　近代西方的民主思想 一、选择题 1．荷兰斯宾诺莎民主思想产生的历史背景不包括(　　) A．尼德兰地区彻底摆脱了西班牙的强权统治 B．荷兰资本主义获得了迅速发展 C．荷兰仍然面临来自西班牙强权的外部威胁 D．基督教神学统治着荷兰人的头脑 解析　通过尼德兰资产阶级革命取得独立的只有尼德兰北部几省，尼德兰地区并没有完全摆脱西班牙的统治。 答案　A 2．任何一种理论都是一定阶级的产物，都有一定的社会经济基础，没有超阶级的理论。16世纪80年代，荷兰思想家斯宾诺莎用自己的思想理论猛烈抨击神学经典，表明了他是站在哪个阶级的立场上 (　　) A．荷兰的封建贵族 B．荷兰的基督教会 C．荷兰的工人阶级及广大人民 D．荷兰的资产阶级 解析　斯宾诺莎是荷兰资产阶级思想家。 答案　D 3．《神学政治论》是荷兰近代民主思想家斯宾诺莎的代表作，书中提出的“天赋人权”理论经后人加工，成为西方民主政治思想的重要基础，影响极大。可是这本书当时是匿名发表的，斯宾诺莎这么做是因为当时(　　) A．荷兰还没有独立，西班牙人占统治地位 B．欧洲的封建势力和封建教会势力很大 C．荷兰的资本主义发展缓慢，资产阶级存在软弱性 D．天赋人权理论很难被人们接受 解析　A的叙述与史实不符，荷兰已经独立；C荷兰的资本主义发展迅速，而不是缓慢，与史实也不符；D的观点本身就是错误的。故选B。 答案　B 4．斯宾诺莎政治学说的伟大意义在于(　　) A．为西方民主政治的实践提供了理论依据 B．提出了分权学说 C．推动法国大革命的发生 D．开创了近代民主思想的先河 解析　这道题依据各选项再现史实，分析可知：斯宾诺莎政治学说为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证并非是实践的理论基础，由此排除A项；由洛克提出了分权学说而否定B项；因C项不符合史实，故只有D项为正确选项。 答案　D 5．18世纪法国启蒙思想家吸收和发展了洛克、斯宾诺莎等人的思想，在政治理论上的完善和创新是(　　) ①三权分立说　②人民主权说　③天赋人权说　④自由平等说 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 解析　孟德斯鸠对洛克思想进行了改造，对洛克的分权思想进行了完善，卢梭以斯宾诺莎的天赋人权理论为基础，形成了“主权在民”思想。故选A。 答案　A 6．尼德兰革命是世界历史上第一次成功的资产阶级革命，主要是因为(　　) A．革命后建立了资产阶级共和国 B．使荷兰人成为“海上马车夫” C．推翻了西班牙的统治，为荷兰资本主义发展开辟了道路 D．促使斯宾诺莎民主思想的产生 解析　判断一个事件的性质，主要根据其任务和结果。 答案　C 7．18世纪初，英国与荷兰为争夺殖民地关系紧张，根据洛克的理论，英国要与荷兰改善关系，应由哪个机关与荷兰谈判签约(　　) A．最高法院 B．英国国王 C．英国首相 D．英国议会 解析　根据洛克的主张，议会行使立法权，国王行使行政权和对外权；当时英国还没有实行责任内阁，故首相还没有产生，司法权是由孟德斯鸠提出的，洛克没有把它独立出来，故只能选B。 答案　B 8．近代西方民主思想产生的根本原因是(　　) A．资本主义工商业的发展 B．资产阶级力量的壮大 C．封建专制统治的强化 D．启蒙思想的影响 解析　本题旨在考查运用唯物史观分析问题的能力。“民主思想”属于上层建筑的范畴，它取决于当时的社会经济基础，即资本主义工商业的发展要求打破封建束缚，反映在意识形态领域就出现了反封建的民主思想。 答案　A 9．斯宾诺莎、洛克、卢梭都是近代欧洲著名的启蒙思想家，他们民主思想的共同点有(　　) ①都对封建专制主义进行批判　②都提出社会契约的思想　③都反对君主统治　④都主张“主权在民” A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 解析　本题考查知识的归纳、概括能力。①②是三者思想的共同点。洛克反对君主专制，主张君主立宪制，因而并不反对君主统治。“主权在民”则是卢梭民主思想的核心。 答案　D 10．下图中的思想，后来成为美国资产阶级政体的理论依据，那么该思想是对下列哪一理论的继承发展(　　) A．斯宾诺莎的“天赋人权” B．洛克的“权力分立” C．卢梭的“主权在民” D．卢梭的“社会契约论” 解析　洛克的分权理论经过孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立，但又彼此制约的政治理论，对18世纪美国革命与建立新政权产生了重要影响。 答案　B 11．斯宾诺莎认为，“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域……”。其“理智”符合(　　) A．专制国王的要求 B．本国教会的要求 C．资产阶级的要求 D．封建领主的要求 解析　斯宾诺莎的民主思想是资本主义发展的产物，代表了资产阶级的要求。 答案　C 12．法国启蒙思想家卢梭的理想社会是“既没