提升学校课程领导力的若干问题 培训课件.pptVIP

案例1 上海市大同中学SWOT分析 案例2 上海市某幼儿园SWOT分析 1．学校课程计划的编制问题 （5）课时安排问题 ? 三类课程设置与课时安排，要在遵循课程方案的基础上，开齐课程门类，保证各类课程的课时。 1．学校课程计划的编制问题 （5）课程设置与课时安排 ? 结合实际情况，学校可以适当调整课时，但是学 校调整课时要有“度”的限制。 ? 如果学校调整课时，必须有相关课程内容与实施 措施跟进。 华东师范大学长风中学案例 ? 学校对于时间安排可以灵活安排。 园南小学、同洲模范学校案例 二、课程实施中的问题 二、课程实施中的问题 1．学校课程计划的编制问题 （6）课程管理问题 ? 从备课、上课、作业、辅导、评价等环节提出实施和管理要求：积累和提炼优秀教师的经验和案例，为研究提供素材，形成和不断完善课程实施与管理的规章制度。（经验→制度） ? 从教导处、教研组、班主任、任课教师等管理对象的角度，提出课程实施和管理要求。 二、课程实施中的问题 1．学校课程计划的编制问题 （6）课程管理问题 ? 从目标、常规、创新等管理要素的角度，提出课程实施和管理要求。 ? 从课程设计、审核、优化、选择、完善等课程建设规范角度，提出课程实施和管理要求。 ? 从学校课程与教学改革的角度，提出课程管理与实施的要求。 二、课程实施中的问题 1．学校课程计划的编制问题 （7）课程评价问题——证据收集 ? 收集师生对各类课程的满意度和参与度信息，尤其是对课堂教学、作业布置与批改、考试要求与讲评的满意度和参与度信息。 ? 收集学生在学习态度、学习习惯的表现和学业水平达成度的信息。 二、课程实施中的问题 1．学校课程计划的编制问题 （7）课程评价问题——数据分析 ? 对各类课程的满意度和参与度进行统计分析，逐步建立课程实施的满意度和参与度常模。 ? 对课堂教学、作业布置与批改、考试要求与讲评的满意度和参与度进行统计分析，逐步建立相应的满意度和参与度常模。 二、课程实施中的问题 1．学校课程计划的编制问题 （7）课程评价问题——数据分析 ? 对学生的学习态度、学习习惯等进行统计分析，了解群体水平和个人成长情况。 ? 对学生的学业水平（考试成绩）进行统计分析，了解群体水平、个人成长情况，以及试题、试卷质量水平和测试内容。 二、课程实施中的问题 1．学校课程计划的编制问题 （7）课程评价问题——结果反馈和教学调整 ? 对学校反馈课程实施满意度和参与度分析结果，调整课程设置与课时安排，以及课程实施方式。 ? 对教师和学生反馈学习表现和学业水平的分析结果，调整教学进度和要求，以及采取补救措施。 二、课程实施中的问题 1．学校课程计划的编制问题 （7）课程评价问题——结果反馈和教学调整 ? 对学校反馈课程实施满意度和参与度分析结果，调整课程设置与课时安排，以及课程实施方式。 ? 对教师和学生反馈学习表现和学业水平的分析结果，调整教学进度和要求，以及采取补救措施。 1、备课＋上课＋作业＋辅导＋评价；2、校长+教导处＋年级组＋教研组＋备课组＋教师； 3、基础型课程+拓展型课程+研究型课程实施 课程计划研制+课堂教学+信息技术应用 课程实施 活动总量＋长短课时＋学科安排年级和具体课时+实践活动 学段总课时＋领域课时＋学科课时 课时安排 1、课程评价（三类课程）+教学评价+学生评价 2、课程设置的满意度和参与度＋课堂教学的满意度＋作业的满意度+学业评价结果，等 评价角度与基本要求 课程评价 三类课程＋特色课程＋专题课程 （调整＋统整＋增删） 三类课程+三个层次+三种形态 课程结构 学生培养目标+课程建设目标+教师发展目标 学生培养目标 目标 学校课程计划 课程方案 二、课程实施中的问题 （8）学校课程计划与课程方案主要差异 二、课程实施中的问题 2．学校课程的校本化建设问题 （1）学科课程的校本化建设 ? 学科基础型、拓展型、研究型课程的整体规划：内容要求＋组织形式＋学习方式。 案例 ? 作业、训练、评价内容的积累与优化：层次性＋多样性＋解释性。 ? 单元（主题）的教学目标设计：核心概念＋学习过程＋教育价值；形成性＋总结性。 二、课程实施中的问题 2．学校课程的校本化建设问题 （2）拓展型课程的校本