数据结构二叉树生成家谱.docVIP

数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: 数据结构与算法课程设计 课 程 代 码: 题 目: 二叉树生成家谱 年级/专业/班: 2011级/软件工程/2班 学 生 姓 名: 陈凯雄 学　　 号: 1223 开 始 时 间: 2012 年 12 月 09 日 完 成 时 间: 2012 年 12 月 29 日 课程设计成绩： 学习态度及平时成绩（30） 技术水平与实际能力（20） 创新（5） 说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45） 总 分（100） 指导教师签名： 年 月 日 目 录 （小三黑体，居中） 1 需求分析 6 1.1任务与分析 6 1.2测试数据 6 2 概要设计 7 2.1 ADT描述 7 2.2程序模块结构 8 2.3　各功能模块 9 3 详细设计 10 3.1结构体定义 10 3.2 初始化 11 3.3 插入操作 13 3.4 查询操作 15 4 调试分析 18 5 用户使用说明 18 6 测试结果 18 结 论 23 附 录 24 参考文献 25 摘 要 随着计算机科学技术、计算机产业的迅速发展，计算机的应用普及也在以惊人的速度发展，计算机应用已经深入到人类社会的各个领域。计算机的应用早已不限于科学计算，而更多地应用在信息处理方面。计算机可以存储的数据对象不再是纯粹的数值，而扩展到了字符、声音、图像、表格等各种各样的信息。对于信息的处理也不再是单纯的计算，而是一些如信息存储、信息检索等非数值的计算。那么，现实世界的各种数据信息怎样才能够存储到计算机的内存之中，对存入计算机的数据信息怎样进行科学处理，这涉及计算机科学的信息表示和算法设计问题。为解决现实世界中某个复杂问题，总是希望设计一个高效适用的程序。这就需要解决怎样合理地组织数据、建立合适的数据结构，怎样设计适用的算法，以提高程序执行的时间效率和空间效率。“数据结构”就是在此背景下逐步形成、发展起来的。在各种高级语言程序设计的基本训练中，解决某一实际问题的步骤一般是：分析实际问题；确定数学模型；编写程序；反复调试程序直至得到正确结果。所谓数学模型一般指具体的数学公式、方程式等，如牛顿迭代法解方程，各种级数的计算等。这属于数值计算的一类问题。而现实生活中，更多的是非数值计算问题，如手机中的通讯录，人们对它的操作主要是查找、增加、删除或者修改电话记录。再如，人们经常在互联网上查阅各种新闻，或查阅电子地图，人们可以在某城区地图上查找自己所需的街道或店铺，其操作主要是搜索和查询。下面再来分析几个典型实例，它们的主要特点是：不同实例的数据元素之间存在不同的关系；对数据信息的处理主要有插入、删除、排序、检索等。引 言 课程设计的目的：通过本项课程设计，培养学生独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，使学生巩固《数据结构》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关；为了培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养创意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。同时，可以利用这次机会来检验自己的c/c++/数据结构水平，提高自己的写作水平，锻炼自己的动手能力。 而此次课程设计的意义在于：增强自己的动手能力，熟悉和掌握二叉树各种遍历的算法，以及递归在遍历二叉树中的应用，增强自己的调试程序和测试程序的能力。 1 需求分析 1.1任务与分析 1.建立输入文件以存放最刜家谱中各成员的信息。 成员的信息中均应包含以下内容： 姓名、出生日期、婚否、地址、健在否、死亡日期（若其已死亡） 也可附加其它信息、但不是必需的。 能对修改后的家谱存盘以备以后使用。 能从文件中读出已有的家谱，形成树状关系。 家谱建立好之后，以图形方式显示出来。 显示第n 代所有人的信息。 按照姓名查询，输出成员信息（包括其本人、父亲、孩子的信息）。 按照出生日期查询成员名单。 输入两人姓名，确定其关系。 某人添加孩子。 某人（若其还有后代，则一并除）。 修改某人信息。  1.2测试数据 1 徐朝嬴 m 1938-1-20 1 彭代芳 0 此人相当的热心 0 2 3 4 5 10000 2 徐廷文 m 1964-8-3 2 李太群 1 此人相当有责任心 0 6