[初一英语]7年级英语教案.docVIP

Unit 3 This is my sister. 山东省济宁市 孔庆民 ★单元概况：以“家庭成员”为话题展开听、说、读、写等种教学活动。通过本单元的学习，学生学会运用简易的口、笔头英语来介绍家人或朋友，并能画出自己的家谱。 教学目标：知识目标：father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, son, daughter, parents)；学会运用指示代词(this、that、these、those) 和问句及其简单回答，来完成“介绍”介绍人识别人的话题任务；运用名词复数形式brothers, sisters, parents, friends)；掌握本单元要求的其它重点词汇或短语(she, he, they, dear, thank for, picture, photo, here)。 能力目标：运用所学词汇介绍家人朋友并能的形式表达出来通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语进一步体会一般疑问句的用法并能运用生活Is this your sister? No, she isn’t. This is my friend. These are my friends. Is that your brother? Yes, he is. That is my brother. Those are my brothers.)。 学习策略：通过图片人物个性化的描述情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，既促进彼此的了解，友谊，更好尊重家人理解增进家庭和睦。 教学重点难点: ?重点：掌握家庭成员的表达学会指示代词、人称代词问句及单回答学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。?难点：信形式向介绍自己的家庭。 教学手段：任务型教学模式 教学媒体：多媒体、录音机、照片教学PowerPoint课件作为背景，暗示本单元主题句“This is …”(图1)。同时，组织课堂教学(师生相互问候/值日生报告/……)。 图1 图2 ※师生互动展示音乐人赵明、麦玮婷一家的照片photo和picture (What’s this / that? It’s a photo / picture.)。 ※播放赵明[我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍；我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不嫉妒,弟弟有啥我有啥。我爱我的家,儿子女儿我的他,爱就是忍耐家庭所有繁杂。我爱我的家,儿子女儿我亲爱的她,爱就是付出,让家不缺乏。让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜、秋冬春夏,全心全意爱我们的家。让爱天天住你家,让爱天天住我家,充满快乐、拥有平安,让爱永远住我们的家。］图3 师生互动 图4 图5 师生互动学习词汇brother、sister、parent练习运用 “This is”句型,分别以赵鼓瑟(图5)和赵丝弦(图6)的口吻介绍照片中每个人的身份(I am Zhao Guse. This is my sister, Zhao Sixian.)。 图6 图7 ※师生互动学习词汇grandmother、grandfather、grandparent 及其复数形式grandparents、brother、sister，练习运用 “This is ....”和由其转化来的”These are ….” 句型(图7) ，并分别介绍图片中每个人的身份(These are Dave’s grandparents / brothers / sisters.) 。(图8) 图8 图9 ※师生互动学习词汇aunt、uncle、daughter、son练习运用 “This is ... .”句型别图片中每人的身份。 ※小组活动。完成1a和1b图10 Dave: This is my family. Those are my two brothers. And that’s my sister. 1a—根据图片，将图中家庭成员的字母代号与所给单词配对答案。1b—听录音一遍，在图中圈出相关人 物；第二遍边听边师生互动介绍与询问家庭成员(2a—2c)—Dave’s family。 Dave: This is my mother. Mom, this is Lin Hai. Lin Hai: Nice to meet you. Mom: Nice to meet you, too. Dave: And these are my grandparents. Grandparents: Hi, Lin Hai. Lin Hai: Hello. Dave: Lin Hai, this is my sister,