社会实践调查报告关于大学生交流沟通问题的调查分析.doc

社会实践手册 实践主题 关于大学生交流沟通问题的调查分析 专业、班 化工1202班 学 号 U 姓 名 王海 联系电话 华中科技大学马克思主义学院 注意事项 1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。 2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。 3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。 4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师。 5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。 6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。 7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。 大学生社会调查报告原创性声明 本人郑重声明：所呈交的社会实践报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 2013年9月1日 社会实践基本情况记载 调查时间： 2013.8.10-2013.8.20 调查地点、单位： 湖北 调查对象： 在校大学生 联系电话： 社会实践日志 2013.8.10 开会,全体队员讨论设计问卷。 2013.8.11 打印问卷并发放问卷,发送120份,有效问卷103份。 2013.8.12-14 采取现场采访，QQ访谈的形式，进一步了解情况。 2013.8.13 在网上发布问卷，有效填写人次143人。 2013.8.18 全体队员开会，收集问卷信息及分析问题。 2013.8.19-20 网上查阅资料，运用EXCLE等软件对数据进行处理。 关于大学生交流情况的调查分析 陈浩然 董方阳 王海 一、调查的目的 近年来交流恐惧对大学生的学习和生活带来巨大困扰。不善与人交流，沟通中缺乏自信，思维过于敏感都是大学生交流的障碍，对其适应性和能力的发挥都有负面影响。对此问题我们做了社会调查，并提出了一些建议。 二、调查的内容与方法 （一）调查内容 1.结合大学生家庭情况，生活情况和学科类别分析其性格喜好 2.综合分析大学生交友圈和其沟通困难的原因 3.了解大学生本人对交流困难的看法和意见 调查方法 本次调查我们采用了问卷调查法和访谈法。主要通过发放问卷来了解大学生的基本信息和主要困难，采访了少数同学，了解了他们更深入的想法，再综合分析整理得出了规律性的结论。 三、调查的结果与分析 （一）我们调查的对象包括文理工农医等学科其中有城市户口和农村户口、单亲家庭和双亲家庭等，与身边人交流情况分析如下： 这次问卷调查中，男生与女生比例差不多，男生占中调查人数的54.55%，而女生则占了45.45%。 而参与调查的人中来自城市与农村各占一半；大多数的被调查者是大二的同学，他们占了66.43%，其次是大一的同学，占了28.67%。这两个年级的同学是大学生中反映情绪与问题的较为典型的，而93.01%的被调查者家庭情况是双亲，父母关爱都有到位。 调查主要在校内进行，所以68.53%的同学都是理工科专业的，文科的占了16.08%，农科医科占了余下的。所以这次调查整体上数据是可靠的。 从调查结果来看，53.85%的人经常与人交流，41.26的人选择的是一般，3.5%的人偶尔与人交流，但是还是有1.4%的人从不与人交流。 关于交流的对象，室友是大学生在一起相处时间最长的，89.51%的被调查者选择的交流对象是室友；曾经认识的人位居第二，有72.73%的被选择率；接下来是现在大学的同学（非室友），也超过了一半的选择，达到了69.23%。而对于年龄比我们大的人，比如班主任，辅导员，教课老师，选择率都在10%左右。这说明，大学生选择交流的对象基本上都是年龄差距不大的，这样交流起来才会没有障碍，容易被理解。 对于为什么会选择与这个人交流，基本上都具备一下几个特点，第一，有共同的爱好，第二，为人随和，易于交流，第三，关系很近，交流机会多。而不喜欢和某些人交流的原因又有这几种，没有过多的交集，然后没有共同的语言，性格较为孤僻也占了大概20%。对于身边那些比较孤僻的