[初二语文]区初中语文高效课堂课件《湖心亭看雪》 邓允.pptVIP

* * * 泸州十五中 邓允 湖心亭看雪 张岱 张岱： 字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初文学家，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品集有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》，作品中时时流露出明亡之后深沉的故国之思和沧桑之感。 请同学们在文中找出记叙的要素——看雪的时间、目的地、人物、事件？ 时间 目的地 人物 事件 ——崇祯五年十二月，大雪三日之后， 更定时分； ——西湖湖心亭； ——作者、及两个金陵人、舟子、小童 ——看雪 初读课文，疏通文意 既然题目是”看雪”，现在我们就共同来品味张岱眼中的雪世界。请大家在文中找出描写雪景的句子并加以简要评析。 1、 “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” 品读课文，寻找美点 听觉、寒威 2、“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 全景、天地茫茫，阔大辽远之势，着眼于“大”。移步换景，变换角度，作者又连用“一痕、一点、一芥、两三粒”表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的景象， 着眼于“小”。 白描手法：原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。简练朴素，不加渲染。 本段文字写景所用手法为白描，你能否在我们学过的课文中举出一两个例子并加以简析。 再读课文，挖掘内涵 思考： 你觉得本文中哪一个字最能概括作者的心境？（抓文眼） 痴 精读课文，走近作者 思考、讨论 本文作者想要抒发什么样的情怀？ 问题1： 本文的游览日期为什么要以“崇祯五年十二月”来记录，而不以公元1632年来记录呢？ 问题2： “独往湖心亭看雪”中， “独”字包含什么情感？ 问题3：见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”包含的情感是？ 问题4： “余强饮三大白而别” 中“别”包含了什么情感?