[高一理化生]11从生物圈到细胞.ppt

高中生物的学习方法 ①回顾初中知识 ②学会阅读 ③对比学习 ④联想学习 ⑤听课 ⑥总结 ⑦练习 ⑧记忆 无论是没有细胞结构的病毒； 还是单细胞生物或多细胞生物， 他们的生命活动都离不开细胞。 （二）、独立完成下面的习题，完成后举手回答 * * * * 生 物 学 陈 丽 宏观世界：地球——生命之母 热带雨林 海底生命世界 亚高山草甸 湿地 荒漠 微观世界 植物细胞 大肠杆菌 酵母菌 单细胞生物 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 未受精的鸵鸟蛋的蛋黄 全世界最大的细胞是什么？ 世界上最小的细胞是什么？ 超高倍显微镜 人体中最长的细胞是什么？有多长？ 脊髓前角运动神经细胞的轴突可长达1m以上。 高中生物必修课程 高中生物选修课程 明确你们的权利 履行你们的义务 积极参与课堂 理解核心知识 认真做好笔记 及时完成作业 形成尚智、好学、严谨的学风 建造宽松、愉快、和谐的课堂 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。 SARS病毒模式图 1.有无细胞结构？ 2.怎样生活和繁殖？ 3.主要侵害什么细胞？ 4.为什么要浸入细胞？ 5.离开细胞会怎么样？ 6.你能得出什么结论？ 一、问题探讨 温故知新 结合视频回忆病毒的有关内容，小组讨论，并举手回答下列问题。 没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成 寄生在活细胞中 靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒 离开活细胞，不再表现生命现象 非细胞生物的生命活动离不开细胞 二、自主学习 深入探究 （一）观看下面视频，1分钟独立思考以下问题，然后举手回答。 1、草履虫是单细胞生物还是多细胞生物？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 2、除图中表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 3、如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？ 草履虫的分裂生殖 （二）、针对实例2，思考2分钟，举手回答下列问题. 人的生命是从什么细胞开始的？ 2.你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ 3. 胚胎发育（受精卵到新生新生儿）与细胞的生命活动有什么关系？ （1）反射的结构基础是什么?它包括哪些结构? （2）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ （3）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？ (三)、针对实例3，2分钟思考下列问题，举手回答 （四）、针对实例4，2分钟思考下列问题，举手回答 1、HIV攻击人体的什么细胞？ 2、除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 人类免疫系统损害 获得性免疫缺陷综合症 三、得出结论 实战演练 （一）、回忆资料分析四个实例，3分钟小组讨论，派代表回答下面问题。 1、说说生命活动和细胞的关系。（结合第四页第一二自然段 ） 2、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗? 生物体的运动离不开肌肉细胞， 兴奋的传导离不开神经细胞， 腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞， 呼吸离不开肺部细胞， 物质运输离不开血细胞等等。 1、生物体结构和功能的基本单位是（ ） A、细胞??? B、 组织??? C、器官??? D、 系统 A 2、禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（?? ? ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质内 D. 生物体的活细胞内 D B 4、下列有关叙述错误的是（?? ）A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B、SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动C、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D、单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动 B *