腔型零件数铣加工.docVIP

毕业设计 课题名称：杯座零件的加工工艺分析与程序设计 专业： 数控技术 班级： 2010.2 姓名： 学号： 指导： 毕业设计任务书 课题名称：腔型零件数铣加工 专业 数控技术 班级2010.2 姓名 学号 预定完成日期： 2013 年 06 月 01 日 设计指导教师： 教研室主任： 任务下达日期： 机械与电子工程系 毕业设计任务书 一、题目：腔型零件数铣加工 二、任务与要求：在规定的时间内，完成本设计题目的相关图纸、工艺文件和工艺文件和设计说明书（纸制和电子）的收集和整理工作，并达到设计要求。 三 步骤及时间安排。 日期 星期 内 容 20010.11.08-----2009.11.10 星期一.二. 研究设计任务，熟悉设计目的，收集资料，绘制零件图。（ 天） 编写设计说明书（ 天） 星期一.二 整理各种资料成册（ 天） 指导教师： 年 月 日  毕业设计说明书 课题名称：腔型零件数铣加工 专业 数控技术 班级 10级2班 姓名 学号 任务下达日期： 2010年 11月8日 设计完成日期： 2010年 12月 日 设计指导教师： 前言 《毕业设计》是高等职业技术学院工科机械类学生一个非常重要的实践性环节，是对学生进行的一次重要的实践性、综合性的教学过程。要求专业知识的相互结合，强调的是专业知识的相互结合，强调从单一的知识传递转变为重视问题的解决，强调学校与社会的关联性，强调培养学生的综合能力，强调对学生进行生存发展能力的培养；是培养理论联系实际、综合分析解决实际问题能力的重要环节，是培养理论联系实际、综合分析解决实际问题能力的重要环节，是对学生在校三年学业的综合知识和能力的测定，它综合测试了我们的基础理论知识、运用各资料工具的能力、实际动手能力以及知识的创新能力。 在《毕业设计》期间，我根据在校所学的专业知识再联系图纸进行设计。没想到看起来简单的设计，实际干起来却有太多疑问。有时为了弄懂一个数据，除了要一遍遍的查找资料，还要向懂行的老师及同事们请教；有是还要抱着原来所学过的课程再进行学习，我也体会到了《毕业设计》的艰辛。不过，经过一个月的努力，通过自己收集资料、查阅手册、反复思考，并且不断实验、测试，以及通过软件画零件图、装配图、刀具图等，还有同学的帮助下，终于有了以下这份毕业设计，虽然设计的内容中还存在着许多的缺陷，但确是一个月来辛勤劳动的结果。 通过这次设计，使我学到了许多新的知识，更深深地了解到自已所学的知识太少，还需要进一步努力。这次的《毕业设计》使我发现自己在很多方面的不足，无论是在专业知识方面还是实践上，我都需要不断进去来弥补不足。在此衷心的感谢那些传授我知识的老师，尤其是我的指导老师。同时，由于我自身的专业知识不足，水平有限，希望各位老师对毕业设计数中的不足之处批评指正。 编者： 2013年5月 目录 一 设计内容总述.................................................................................... ….............3 二 零件的工艺分析……………………………………………………………….4 1零件图样基本分析…………………………………………………………..4 2.1.1毛坯材料分析………………………………………………………4 2.1.2零件的结构工艺分析………………………………………………4 2.1.3零件的作用…………………………………………………………4 2.2零件图样工艺方案基本分析……………………………………………..4 2.3装夹方案分析……………………………………………………………..5 2.4加工方法与加工顺序及进给路线分析…………………………………..5 2.4.1加工顺序…………………………………………………………….6 2.5刀具的选择……………………………………