[小学五年级]第四单元优化作业设计.docVIP

第四单元优化作业设计： 13.《钓鱼的启示》优化作业设计： 【预习提示】　　 　　 1 ）一个夜晚。　　2、当我一次次地面临道德（ ）的时候，就想起父亲（ ）我的话：（ ）只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 【课堂作业】 一、 当“我”钓到大鲈鱼时，---------；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，---------；但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好------------。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示------------------------------。 二、　　 1 （ ）　　 AB刚满11岁；C45岁时；D34岁时。　　 2 （ ）　　 AB那年；C有一天；D鲈鱼捕捞开放日前一个晚上。　　 3 ） A父亲认为还有时间可以钓到别的鱼；B父亲不喜欢鲈鱼；C父亲嫌这条鲈鱼还太小了一点；D父亲知道还未到开放捕捞鲈鱼的时间，不能捕捞这条鱼。 三、 “过了好长时间，……溅起不少水花。” “啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。” （课文第三自然段） “到处是静悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父亲。”（课文第八自然段） 写出“我”不想放掉鲈鱼的理由：———————————————————————————————————————————————————— 三、根据课文内容填空。 父亲要“我”把大鲈鱼放回湖里去，是因为---------------------------------------。“与那条鲈鱼相似的‘鱼’”这里加引号的“鱼”是指----------------------------。“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”“是”指----------------。“非”指--------------------。 　四、理解感悟（文章阅读）。 ?　　转眼间，34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。①要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 ?　　②34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 ?　　1、写出词语的近义词和反义词。 ?　　?近义词：诱惑（???? ）抉择（???? ）启示（???? ） ?　　?反义词：沮丧（???? ）永久（???? ）简单（???? ） ?　2、像“月光如水”这样运用了比喻的修辞手法的四字词语，你还能写出多少？（至少要写出4个） ?　　________________________________________________________________________ ?　　3、不改变句子的意思，给其换一种说法。 ?　　道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 _______________________________________________________________________________ 4、作者提到自己“不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。这里的“鱼”指的是什么？ ?　____________________________________________________________________________ ?　　5、文中标有①②的两个画线的句子，朗读时应分别读出怎样的感情？ ?　　 句①应读出__________________之情，句②应读出__________________之情。 ?　　6、用自己的话概括这几段文字的主要内容。 ?　　__________________________________________________________________________ 【拓展作业】：根据提示写语段。三十四年前的那个夜晚是个怎样的夜晚？（可以写月色，可以写事情，也可以写得到的启示。） 14　通往广场的路不止一条 ? ___________________ ?　　一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘