计算机组成原理有带进位加法和立即数寻址方式的模型机.doc

目录 摘要 - 2 - 第一章 题目与要求 - 3 - 1.1课程设计题目 - 3 - 1.2 课程设计目的 - 3 - 1.3 课程设计要求 - 3 - 1.4 设计目标 - 3 - 第二章 准备知识和实验设备 - 4 - 2.1 准备知识 - 4 - 2.2 实验装置 - 6 - 第三章 模型机的设计骤 - 7 - 3.1确定设计目标 - 7 - 3.2确定指令系统 - 7 - 3.3确定总体结构 - 7 - 3.4设计指令执行流程 - 7 - 3.4.1确定微程序地址 - 7 - 3.4.2微指令代码化 - 8 - 3.4.3编写工作程序并代码化 - 8 - 3.4.4联机操作文件的建立 - 9 - 3.4.5连接实验线路 - 9 - 3.5调试 - 10 - 第四章 实验步骤 - 11 - 4.1程序的内存映象 - 11 - 4.2流程图 - 12 - 4.3微程序 - 12 - 4.4程序分析： - 13 - 第五章 设计总结 - 15 - 谢 辞 - 16 - 参考文献 - 17 -  摘要 在高新技术日新月异的今天，科学技术已经成为整个社会发展的源动力，电子领域的发展更是令人目不暇接，在其推动下，现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域，遍迹了千家万户，有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高，同时也使现代电子产品性能进一步提高，产品更新换代的节奏也越来越快。 使设计越来越受到人们的重视，通过设计。可以设计出更好更新的科技产品，这将给科技的发展带来很好的积极作用，也使科技的水平得到一定的高。 此次课程设计的目的是从硬件的角度学习计算机的工作过程，掌握计算机最基本的工作原理。为培养在计算机硬件系统的分析、研究、开发等方面的能力打下坚实的基础。了解硬件在计算机系统中的地位，以硬件为核心，叠加不同层次的软件，构成一个计算机系统。通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解，加深对理论课程的理解。为今后的科研打下扎实的基础。 第一章 题目与要求 1.1课程设计题目 有带进位加法和立即数寻址方式的模型机 1.2 课程设计目的 通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成，部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解，在此基础上完成一台基本计算机的组成设计，从而加深对理论课程的理解，锻炼自己的独立思考和动手能力。 1.3 课程设计要求 所设计模型计算机的指令系统共包含五条机器指令：IN(输入)、ADC(带进位加法)、OUT(输出)、STA（存数）、JMP（无条件转移），加法指令的寻址方式为立即数寻址。其中IN指令为单字长（8位），其余为双字长指令。使用R0寄存器作为工作寄存器。 [问题描述] 本题目设计的是一台具有输入、输出、带进位加法、储存和跳转功能的模型计算机，并写出工作程序和测试数据验证所设计的指令系统。 1.4 设计目标 在设计完本程序后，所设计模型机能够完成从一个外设输入一个数到指定的寄存器中，另外输入立即数并将其存入另一个、寄存器中，两数进行进位相加并将结果保存到第一个寄存器，输出结果，并显示。另外，实现无条件跳转至开始。 [指令格式] 助记符号 机器指令码 功 能 IN 0000 0000 Input - R0 ADC Imm 1110 0000 XXXX XXXX R0+Imm+CY - R0 STA addr 0010 0000 XXXX XXXX R0 - [addr] OUT addr 0011 0000 XXXX XXXX [addr] - LED JMP addr 0100 0000 XXXX XXXX [addr] - PC 第二章 准备知识和实验设备 2.1 准备知识 微指令格式 微指令字长共24位，其控制位顺序如下表所示： A字段 B字段 C字段 15 14 13 选择 12 11 10 选择 9 8 7 选择 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 LDRi 0 0 1 RS-B 0 0 1 P(1) 0 1 0 LDDR1 0 1 0 RD-B 0 1 0 P(2) 0 1 1 LDDR2 0 1 1 RI-B 0 1 1 P(3) 1 0 0 LDIR 1 0 0 299-B 1 0 0 P(4) 1 0 1 LOAD 1 0 1 ALU-B 1 0 1 AR 1 1 0 LDAR 1 1 0 PC-B 1 1 0 LDPC 表中uA0~uA5为6位的下一条微指令的地址,A、B、C为3个译码字段,分别由三个控制位译码出多位。C字段中的P(1)~P(4)是四个测试字位。其功能是根据