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让每一个孩子懂得性健康   杭州市教科所 韩似萍 hansiping@ 发展心理学认为： 在人的发展中，存在着某些敏感期，即关键期。这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响会很小或无影响。虽然，儿童的行为学习与动物完全依赖本能学习不同，即使错过了关键期，有的能经过补偿性学习仍能获得，但困难要大得多。 生命历程  青春期是个体生命历程中的一个专门的过渡时期，是在人类社会进入近代以来才出现的概念。随着社会的现代化程度越高，社会发展的速度越快，青春期作为一个独立阶段的种种特征也就越显著；随着社会生活越开放，社会变革越频繁，社会成员的自主自觉程度也就越成为个体的重要素质。 男女第二性征特点 青春期孩子的需要或行为：   1、找出自己怎样去适合这世界； 2、接受自己身体生理上的变化； 3、界定自己相对于异性的身份； 4、界定自己相对于同性的身份；  5、界定自己相对于同伴的身份； 6、探索人生应该怎样过。 青春期性健康教育的目标层次： 发展性目标——优化成熟； 防治性目标——预防失误； 补救性目标——矫治偏差。 青春期性健康教育内容 生殖系统解密： 了解生命的起缘；了解内、外生殖器官的功能及成熟特性；了解青春期性生理发育异常的表现特征 了解生育不宜期生理维护的策略：①避孕；②人工流产。 正确理解生活习惯与生殖健康的关系，学会用健康的方式生活。 青春期性健康教育内容 性成熟透视： 了解性生理发育的特征：第二性征 月经 遗精 性欲 精子 卵子 怀孕 分娩等。 了解性心理发展的四个阶段及各阶段的行为特征；理解性心理发展的四个特质： 性差异 性好奇 性冲动 性吸引。 了解性自慰（手淫）的性质，正确认识手淫问题，提高自我调适能力。 青春期性健康教育内容 性道德解读： 正确理解人类性行为的内涵及自控机制。 了解“性解放”思潮的起源及正确认识“性开放”对现代社会文明发展的副面影响。 理解与把握“性文明”的内容，进行“性文明”的自我培养，学会正确表达性情感。 了解性骚扰的预防与对抗措施。 青春期性健康教育的内容 性行为自律： 正确理解性爱的生理、心理及社会意义。 了解青少年性行为的特点，了解过早性行为对生理、心理的伤害及对友谊的危害。 掌握性自我保护的策略① 远离环境；② 学会拒绝；③ 自我控制；④ 寻救支助。 青春期性健康教育原则 科学性：知识性内容要科学。概念、专业术语的表达要规范，一般不以经验为依据。 适应性原则：要尊重我国的民族心理。教的方法选择要本土化。 青春期性健康教育原则 多样性：授讲形式可多样化。根据内容选择适合的方法。 整体性：学校教育与家庭教育要同步。 青春期性健康教育原则 指导性：尊重孩子的情感，以正面指导为主。多讲“可以做什么”少讲“不准做什么”；适当介绍一些自我训练的行为技术。 灵活性：目前还没有遇见、易引起曲解的内容从知识性角度介绍，如避孕、怀孕、人工流产等内容。 * * 儿童期 青春期 壮年期 更年期 老年期 目前，我国青少年性成熟相对较早，而结婚可能较迟。“性等待期长” 、社会文化价值观冲突大，这一特殊事实，使个体青春期成长所面临的各种困惑，压力也将增大，青春期性健康教育已成为无法回避的任务。 什么是性征？性征怎样区分？ 男女在“性”方面的特征称性征。性征可以分四类： 第一性征，是指男女两性在染色体、细胞、性腺以及附属生殖器官等方面的特征； 第二性征，主要是男女体貌上的差异； 第三性征，指男女在气质、性格、感情方面具有不同的特征； 第四性征，是指男女两性在性行为上的特征。 无胡须，躯干上的毛比较细而稀疏，头发较男性浓密 有胡须，身体各部位的毛发比较多 毛 发 肌肉重量约占全身体重的36%、皮下脂肪较厚，尤以臀部为最，全身脂肪约占体重的28% 肌肉发达、重量约占全身体重的42%，皮下脂肪较少，约占体重的18% 肌肉及皮下脂肪 细嫩且较薄 粗糙且较厚 皮 肤 盆骨较宽、臀部浑圆 盆骨较窄 臀 部 相对狭窄 宽 平 肩 部 喉结不明显、嗓音尖细 喉结突出，嗓音粗沉 喉部与嗓音 乳房隆起，丰满而有弹性 平实，有些男性长胸毛 胸 部 四肢较男性短，体态日趋丰满 高大壮实 体格形态 月 经 遗 精 性发育重要标志 女 性 男 性 项 目 女性以每月规律性的排卵为性成熟标志。 男性以出现遗精为性成熟标志。 优化（成熟） 预防（防治） 矫治（补救） 了解性传播疾病预防的一般常识；了解艾滋病的病理、传播方式、预防措施