[工作总结]三亚市逸夫中学有效教学工作总结.docVIP

三亚市有效教学工作总结????2008年以来，我校在三亚市教育局领导研究教研室领导的关怀帮助下，在以陆小琴校长为核心的领导下，在学校教导处的牵头下，开展了一系列有声有色的新课程教学活动，取得了许多有效教学新课改，实施有效教学，有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学新课改??? 一、有效教学在有效教学过程中，我校有效教学适合学生心理和兴趣爱好的教学方法有效激励学生学习积极性的教育方法对学生有效学习的实践和研究；心育和德育协同教育的新路子由学会知识到学会学习的活动，活动，培养学生多方面的素质来实施素质教育。??? 这几年来，我校教师变动比较大，随着一些骨干老师调入市内和学生人数增加，大量青年教师青年教师学校为有效教学以“发展为本位，学生为中心”课堂教学，学生应是课堂学习的主体。有效教学当前课堂教学的情况，由于应试教育的，基本仍停留在“知识本位、教师中心“的模式上，其表现是重知识传授，轻能力培养（特别是动手能力、质疑提问、释疑解难的能力、自学能力、创造能力）；重学习结果，轻学习过程；重间接知识的记忆，轻直接经验的获得；重教师的讲授，轻学生的探索；重考试成绩，忽视整体素质发展等。教学是抄教参、背教案，不是教学生游泳，而是让学生过河，只信书本，不信自己；只信学生分数，不信学生潜能，强求标准答案，强求学生与教师观点一致，偏爱尖子生，厌恶后进生。分析其原因，根本上是教师还不能确立“学生主体”的课堂教学思想；还不能对“以活动促发展”的理念变革以知识本位的教育观念，树立以学生的发展为目标的教育思想，着眼于全体学生整体素质的全面提高。以知识教学为载体，着重培养学生的主体意识和自主学习能力，合作精神和交往能力。破除以教师为中心的教育观念，过去教师一统课堂、独占讲台、以教案控制教学、以标准答案卡住学生思维的局面；建立民主化思想指导下的学生为中心、学生主体活动和教师有效指导相结合的教学过程；改变学生唯师是从、唯书是从、唯标准答案是从的封闭思维定式，真正呈现师生平等、学生人格和个性得到尊重的和谐民主的教学氛围。改变以知识传授和灌输为主要方式的课堂教学模式，积极探索在教师主导下，以学生主体活动为基础的教学结构模式。让学生素质和能力在自主、丰富的活动中获得发展。培养一批具有现代教育理念、掌握学生主体活动教学设计与实施的方法、具备教育科研能力的新型教师。能在减轻学生过重负担中提高质量，在敬业爱生中创新，在让学生获得发展的同时不断充实、革新自己，获得自身的发展。在三年过程中积累了的卓有成效的做法和经验，教师也在竞赛中获奖，年以来，有3位教师被评为学科，有位教师在评优课中获等级奖有位教师获级论文等级奖，，有位教师获论文评优等级奖，有篇论文在省级刊物发表，有5篇论文获级专业委员会评优等级奖他们把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在中形成了自己的特色，成为的。??? 教学工作是学校的中心工作，而课堂教学是的主阵地，“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，常规教学是有效教学实施的载体，常规教学是教学的基础，它对课堂教学的质量起着决定性的作用。在备课中教师一定要做到细致、新颖、独特，具有操作性。有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学有效教学??? 我校有计划地有组织地开展综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，我校通过校园、校园、学校广播操比赛等综合实践活动培养学生的各种素养和能力，活动过程较好，成果突出。 ???重视辅导培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略。辅导是实现这一要求的一个有效办法辅导辅导辅导对于优等生：要求以扩充与提高为主，完善课内打好基础，丰富课余提升能力，重视激励知难而进，加强辅导脱颖而出。对于中等生：要求以补充与转化为主，促进向优生转化。丰富课内强化基础，适当扩充有利提高，及时鼓励重在推进。对于学困生：要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励。要重视其特长发挥，多增加他们成功的体验，及时发现他们的闪光点，引导他们树立自信心，完成基本教学任务。重视提高作业的有效性作业课堂的延伸，是知识巩固的基本途径，是学生知识掌握情况的有效反馈，所以，作业题的质量一定要高质质??? 四、??? 我们虽然在教学取得了成绩，但也存在着一些问题1、有效性教学??? 4、教师的教学教研水平，课题、今后工作今后工作??? 1、继续以教学为中心，坚持以人为本，加强教师队伍建设，抓好教科研工作，不断提升教师的专业素质，努力培养全面发展的学生。 ??? 明确，办学，让的孩子享受优质的教育。 ??? 、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《海南省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时，稳步实施课程计划。、建设，抓好理论学习培训力度，让全体教师掌握现代现代信息