过程控制课程设计报告贮槽液位控制系统设计.docVIP

过程控制课程设计 设计题目：贮槽液位控制系统设计 学院：电气工程学院 专业：自动化 班级：091班 2012年6月4日 小组成员： 序号 学号 姓名 16 姚航程 17 韦寿德 18 张印 19 邓世杰 20 杨奉志 21 钟昌帅 22 李晓明 23 张凯强 24 农志兴 25 袁剑波 26 李季 27 黄灵浩 28 谭雷 29 吴高阳 30 潘敏 目录 设计目的·············································4 设计任务及要求·······································4 工艺过程及要求·······································5 系统总体方案的选择及说明·····························6 系统结构框图与工作原理·······························7 系统结构框图···········································7 2.工作原理···············································8 3.水箱建模···············································8 六、各单元软硬件·········································10 1.控制对象···············································10 2.控制器·················································10 3.调节阀·················································11 4.差压变送器·············································12 七、参数的整定及仿真结果·································13 1.经验法（现场实验整定法）································13 2.常见被控量的PID参数选择范围···························13 3.控制器各校正环节的作用·································13 4.仿真结果···············································14 八、分析总结·············································16 设备清单·················································17 参考文献·················································18 一、设计目的 过程控制课程设计是一项重要的实践性教学环节。在设计过程中，通过一个工程实际课题的设计练习，学生可以初步实践过程控制系统的设计过程、明确应完成的工作内容和采用的具体设计方法，达到巩固、充实和综合所学知识并解决实际问题的目的。 通过课程设计，可以培养学生以下能力： 独立工作能力和创造力； 查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力； 综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力； 编写技术资料的能力。 二、设计任务及要求 课程设计应充分运用过程控制技术及相关专业课的知识，针对某生产工艺过程实施自动过程控制方案。因此，既要充分掌握生产工艺过程及控制工程的基本知识，又要熟悉控制及检测仪表的使用方法及型号、规格、价格等信息。 设计任务主要包括以下方面： 1.了解生产工况：研究过程控制单元的生产工艺及工作环境，在这一阶段还需要收集工艺中有关的物性参数和重要数据。 2.明确控制要求：找出被控对象，针对可能出现的干扰因素分析控制目的及其应达到的控制效果。 3.拟定控制方案：按照现场的特点、控制室与现场的相对位置及系统的控制要求，确定合理的控制系统类型，定出各检测点、控制点的实际位置，初步分析控制系统的性能。 4.制定控制流程图：根据工艺特点以及控制方案画出系统的控制工艺流程图及控制方框图。 5.选取被控变量和操纵变量：根据控制要求及工艺合理性进行选取，尽量选取容易检测、无容量滞后或滞后小的变量。 6.过程装置及仪表的选型：根据工艺提供的数据及仪表选型的原则（根据工艺数据和有关计算方法对调节阀进行相应的计算），调研产品的性能、质