[社会学]国学概论.ppt

国学沙龙学习小组第一讲 读国学，不忘经典 广东金融学院 黄佳宁 1、国家： 从“国”字看国家（國、䆐、圀、囶、囯） 2、学术： 从“学”字看学术（“學 ”字的五层含义 （1）“子”-时间;（2）“冖”-地点; （3）“羽”-费用;（4）“爻”-内容; （5）异体“敩”-方法） “国学”的出典 《周礼·春官·乐师》： “乐师掌国学之政，以教国子小舞。” 国学者，在国城中王宫左之小学也。 ——孙诒让《周礼正义》 周代的“国学”只是国家所办的“贵族子弟学校”。此后朝代更替，国学逐步由“小学”演变为高等学府，国学成为国家最高层次的学校——国子监。 国学的几种含义 国学指国家学府，即古代中国、朝鲜的中央学府，为官学体系的最高学府。 　　 虞之上庠，夏之东序，殷之瞽宗，周之辟雍，汉后之太学，隋后之国子监，皆为国学。　 　　国学，兴起于二十世纪初，而大盛于二十年代，八十年代又有寻根热，九十年代国学热再次掀起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言,则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。  　　“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义，严格意义上，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实先生在1906年撰文说：“国学者何？一国所固有之学也。有地而人生其上，