[工学]《电子技术应用》教学大纲.doc

《电子技术应用》教学大纲 （一）课程概述 1、适用专业：电类各专业 2、课程说明 本课程是电类各专业在电子技术中模拟电路和数字电路入门性质的技术基础课，它具有自身的体系，是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析解决问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域的内容中的内容，以及为电子技术在专业中的应用打好基础。 本课程遵循“以应用为目的，以必须、够用为度”的原则，突出注重实用性。课程内容包括数字电路基础知识、集成逻辑门电路的使用、组合逻辑电路的分析设计及常用中规模组合逻辑电路的应用、各类触发器的组成与测试、时序逻辑电路的分析设计与应用、脉冲波形的产生与整形、模拟量和数字量的转换、半导体存储器和可编程逻辑器件等。本课程的目的是使学生理解常用数字电路的工作原理，掌握数字电路的分析和设计方法，为今后学习有关专业课以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。 3、先修课程：电路、大学物理、高等数学 4、学时要求：60学时 （二）数字部分 1）教学目标 通过本课程的教学，学生应具备以下能力： 能正确分析常见数字电路 能准确设计简单数字电路 能利用所学知识进行电子综合设计 2）教学内容 数字电路基础 正确理解一些常用术语或定义； 掌握二进制、十进制、十六进制相互转换规律； 初步建立逻辑变量和逻辑函数以及与、或、非三种基本逻辑运算的概念，掌握逻辑问题的描述方法； 掌握逻辑函数的代数化简法和卡诺图化简法； 掌握函数信号发生器的使用方法。 门电路与组合逻辑电路 理解 TTL门电路和CMOS门电路的基本工作原理，熟悉其主要参数，掌握门电路的正确使用； 掌握组合逻辑电路的分析、设计方法； 熟悉常用中规模组合逻辑电路的应用； 了解组合逻辑电路中竞争—冒险现象的成因及基本消除方法。 集成触发器 熟悉触发器的逻辑分类、功能和基本特点； 理解各类触发器的工作原理和动作特点； 掌握触发器逻辑功能的描述方法（包含特性表、特性方程、状态图和时序图等）； 理解RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器、和 T′触发器各自的功能特点； 掌握不同类型触发器之间的相互转换和不同描述方法的相互转换。 时序逻辑电路 熟悉时序逻辑电路在电路结构和逻辑功能上的特点、分类； 理解时序逻辑电路逻辑功能的描述方法； 掌握同步时序逻辑电路的分析方法和设计方法； 了解异步时序电路的概念和分析方法； 了解寄存器、计数器组成及工作原理； 掌握利用中规模集成计数器组件构成任意进制计数器的方法。 脉冲波形的产生和整形 掌握施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器典型电路的工作原理； 熟悉555定时器的工作原理并掌握其典型应用。 模拟量和数字量的转换 理解倒T型电阻网络DAC的工作原理； 了解逐次逼近型ADC的工作原理； 掌握输入与输出关系的定量计算； 熟悉典型芯片的使用方法。 半导体存储器和可编程逻辑器件 熟悉存储器的一般结构和工作原理； 掌握存储单元、字、位、地址等基本概念以及存储器容量扩展的一般方法； 掌握PLD的电路表示法 理解用可编程逻辑器件实现各种逻辑功能电路的基本原理； 了解在系统可编程逻辑器件（ISP-PLD）的特点。 数字电路课程设计 了解数字电路系统设计与制作的一般方法 掌握数字频率计、多功能数字钟、交通灯定时控制系统、数控电源、多路可编程控制器（任选一个）的设计与制作方法。 3）课时分配表 序号 内容 理论 实践 合计 1 数字电路基础 6 2 8 2 门电路与组合逻辑电路 8 4 12 3 集成触发器 6 2 8 4 时序逻辑电路 6 4 10 5 脉冲波形的产生和整形 6 2 8 6 模拟量和数字量的转换 4 2 6 7 半导体存储器和可编程逻辑器件 4 2 6 8 数字电路课程设计 0 6 6 合计 40 24 64 （三）模拟部分 1）教学目标 学生通过该课程学习，要求掌握模拟电路中的基本定义、基本概念和基本原理；正确运用基本分析方法；具有定量计算基本电路性能指标的能力，初步具有组成简单电路的能力和读图能力。 2）教学内容 1、半导体器件： 二极管、三极管、场效应管的基本结构、基本原理及特性曲线和参数，二极管应用电路的分析。器件的学习是学好电路的基础。 2、 基本放大电路：基本放大电路的工作原理，重点学习静态工作点的分析计算和用微变等效电路法分析放大倍数、输入电阻和输出电阻，并且学习用图解法进行电路分析（难点）。 3、 功率放大电路：学习图解法进行功率放大电路的分析，重点掌握几种功放的计算。 4、 模拟集成电路：重点学习差动放大电路的工作原理、分析、计算；集成运算放大器的组成、特点及参数。 5、 反馈放大电路：重点学习反馈类型和极性的判断、负反馈对放大器性