【创新大课堂】2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课件：第三编专题一文言文阅读第1节.ppt

6．邻字推断法 文言文中的同义复词实际上是同义复用，如“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。 答案　(1)年幼　(2)放纵　(3)检举，告发 D　[D项，息女，是古今异义词，古义是“女儿”的意思。在《陈情表》中出现过“晚有儿息”，这里的“儿息”是“儿子”的意思。本句中的“息”不存在通假，此其一也；如果不记得，可以联系上下文，文中说“息女”已经许配给别人了，如果是自家媳妇，怎么会再许配给别人呢？此其二。综合以上两点可以确定，该项解释不正确。] 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)征为人臣，不能著形迹，远嫌疑，而被飞谤，是宜责也。 译文：________________________________________ (2)陛下处台榭，则欲民有栋宇；食膏粱，则欲民有饱适；顾嫔御，则欲民有室家。 译文：__________________________________________ 答案　(1)魏征作为臣子，不能够使自己的行为处事特别显明清楚，远离猜疑，因而受到意外的诽谤，这是应该受责怪的。(得分点：关键词“著”“形迹”“飞谤”等，判断句“是宜责也”。) (2)陛下住在楼台亭阁，就想让百姓也有房屋住；吃着肥肉精粮，就想让百姓也能吃饱吃好；看到身边的妻妾侍候，就想让百姓也有家室。(得分点：关键词“膏粱”“饱适”“室家”等。) D　[“谮”意思是“中伤”。] 4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．及卒/权流涕曰/公瑾有王佐之资/今忽短命/孤何赖哉/后权称尊号/谓公卿曰/孤非周公瑾/不帝矣 B．及卒/权流涕曰/公瑾有王佐之资/今忽短命孤/何赖哉/后权称尊号/谓公卿曰/孤非周公瑾/不帝矣 C．及卒/权流涕曰/公瑾有王佐之资/今忽短命/孤何赖哉/后权称尊号/谓公卿曰/孤非/周公瑾不帝矣 D．及卒/权流涕曰/公瑾有王佐之资/今忽短命/孤何赖哉/后权称尊号谓/公卿曰/孤非周公瑾/不帝矣 A　[通过对句子中的主谓关系、动宾关系以及“哉”等语气词的分析，可以排除其他选项。] 5．下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是 (　　) A．周瑜是一个很宽宏大量的人，面对程普的侮辱，他没有放在心上，最终感化了程普，并得到程普的尊重。 B．周瑜是一个头脑清醒、忠于君主的人，当蒋 前来游说时，他一开始就点出蒋 此行的目的，并以自己对君主的忠诚打消了蒋 的念头。 C．周瑜是一个让各位君主都喜欢的人，刘备为了得到周瑜，在孙权面前说周瑜的坏话，但孙权没有对周瑜产生任何怀疑。 D．周瑜是一个出色的军事家，赤壁一战他打败了曹操，而曹操却说由于曹军患病，自己烧了船退回来，才成就了周瑜的好名声。 C　[“刘备为了得到周瑜”错，另外，“孙权没有对周瑜产生任何怀疑”于文无据。] 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)适吾有密事，且出就馆，事了，别自相请。 译文：______________________________________ (2)公瑾文武筹略，万人之英，顾其器量广大，恐不久为人臣耳。 译文：______________________________________ 答案　(1)正赶上我有机密之事要谈，你暂且离开住到馆舍去，事情处理完了，我独自去请你。 (2)周公瑾能文能武，有谋略，是万人之中的精英，考虑到他的才识高，恐怕他不会长久地做别人的臣子啊。 做别人的臣子啊。”周瑜打败了魏军后，曹操说：“我不因为失败感到羞耻。”曹操后来写信给孙权说：“赤壁之战，正赶上士兵患疾病，我烧了船自己退回来，才使得周瑜平白得了好名声。”周瑜威名远播，所以曹操、刘备都想诋毁中伤他，使他受到猜忌。等到周瑜死后，孙权流着眼泪说：“公瑾具有协助君主成王业的才能，现在却忽然英年早逝，我以后还依赖谁啊！”后来孙权登上皇位，他对公卿们说：“我如果没有周公瑾，就做不了皇帝。” 点击图标进入… 谢谢观看！ 【解析】　D项，下：名词的使动用法，使……落下。 【答案】　D [解题建模] 确定词类活用“四法” 1．看它用一般的意义去理解是否通顺，如果不通顺就可能是活用，如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，按“活着”来解释就讲不通，这里是动词的使动用法。 2．看词性有没有变化，有变化的就是活用。如“凡吏于土者”中的“吏”带了补语，而“吏”作为名词是不能带补语的，因此“吏”的词性也发生了变化，只能作动词讲。再比如“左右欲刃相如”中的“刃”本来是名词，这里跟了宾语“相如”，也就变成了动词。 3．看词语的意思有没有增加，如果增加了就是活用。如“一狼径去，其一犬坐于前”中的“犬”，就要解释为“像犬一样”，这里的“犬”就是名词活用作状语。 4．掌握现代汉语的搭配规律。(1)句中一定要有谓语。如“帝鞭马