[应用文书]八仙筒镇中学教师基本功达标活动.doc

八仙筒镇中学 “教师教学基本功训练达标”工作实施方案 为适应新课程改革需要，提高八仙筒中学教师基本技能和课堂教学效率，夯实基础，促进教师专业发展，建设一支高素质的教师队伍，根据《奈曼旗中小学教师教学基本功训练达标工作实施方案》，结合我校教师的实际情况特制定本方案。 一、目标与任务 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本职业技能，是教师上好课的必备条件，也是打造教师队伍的一项重要内容。在广大教师中开展教学基本功达标活动，是教育形势发展的需要，是学校走内涵式发展的需要，更是教师自身专业化发展的需要。通过达标训练，丰富教师的课余生活，夯实教师基本功，提高教师岗位履职能力，全面提高教育教学质量。 二、基本功训练内容与目标 1、内容：普通话训练达标（少数民族教师进行民族语言和汉语水平强化训练）；粉笔字、硬笔字与板书训练达标；教学简笔画训练达标；教学设计、备课、上课、说课、评课的方式方法训练达标；教学课件制作和实验操作能力训练达标。 2、目标：经过三年的教学基本功训练达标活动使绝大多数教师的教学基本功显著提升；50岁及50岁以下教师的活动参与率要达到100%。 三、达标原则 1、全员性原则。要求全体教师参加达标验收活动。 2、分散练习与集中训练相结合原则。 3、各教研组长示范原则。 4、搞好指导，科学训练原则。 5、训练与教学、教研和竞赛相结合的原则。要在备课、上课、说课、评课和演讲、交流等教学、教研活动中训练，有意识地把练功渗透在日常工作中。 四、达标内容及要求 详见附件二 五、达标管理 1、学习制度，定期组织教师学习教学基本功标准，并由学校统一印发，让教师按照标准训练。 2、训练制度，以教研组为单位，对照达标规定及考核办法，采取一人一案的办法，要求每个教研组要有训练计划，每位教师要制定个人训练计划。并根据计划，按照考核细则，安排时间，开始活动，着手训练。一定要把教学与教研当作训练的主战场，服务于工作实践。 3、检查制度，学校要确定专人负责各项基本功的训练并及时检查，做好记录，整理好材料。（要求：每两周将各组钢笔字楷书、简笔画练习交教务处以备检查） 4、本次基本功达标周期三年，分三步完成： 第一步： 2011年7月1日—2012年6月30日，训练达标率要达到40%。 第二步： 2012年7月1日—2013年6月30日，训练达标率要达到80%。 第三步： 2013年7月1日—2014年6月30日，训练达标率要达到100%。 各教研组要确定好先后达标的名单，及时上交教务处。教研组长和学校骨干教师均为第一批达标人员。 5、学校将对教师基本功达标训练情况进行督查，并举行形式多样的基本功单项和全能比赛，以赛促训。 6、考核方法：采取过程性考核和终结性考核相结合的方式进行考核，其中过程性考核和终结性考核各占50%。过程性考核主要考核教师的训练计划、参训时间及自我研训达标质量，终结性考核可将每项基本功设为20分，对达标项进行逐项测查，量化积分。每学期组织一次考核，在每年的6月30日完成。60分以下视为不合格，不合格人员要参见下一批的考核。 7、保障措施：学校要合理安排适当经费，确保培训与考核工作顺利开展，同时，学校将本次培训与考核有机结合，把基本功训练达标考核成绩作为年度考核的重要内容，作为评优、晋级的重要依据。 附：1、基本功训练达标工作领导小组成员名单 2、基本功训练达标内容及考核办法 二O一一年五月 附1： 八仙筒镇中学教师教学基本功训练达标 工作领导小组成员名单 组 长：陶树杰 副组长：韩 梅 成 员：徐文刚 欧永宝 王世娟 管丽华 刘景红 张丽红 刘春青 李金江 附2： 中小学教师课堂教学基本功训练达标内容及考核办法 序号 考核 项目 达 标 内 容 考 核 方 法 成 绩 评 定 1 训练达标活动的组织与开展 1、组织落实：有专人负责，有专门的训练组织管理指导机构，有活动计划，有校级训练达标细则及考核办法。 2、50岁以下教师参加率要达到100%。 1、查阅资料：有无计划、活动安排。 2、听取汇报：了解开展情况。 3、召开座谈会。 4、进行项目抽查考核：针对训练项目，随机抽查教师对达标情况。 1、达到达标规定的为合格。 2、超过阶段达标规定10个百分点的为良好，20个百分点的为优秀。 3、对达到优秀标准的学校进行表彰，对未开展训练达标活动或不认真的学校给予批评，限期整改。 2 教学语言训练 1、教学语言：准确生动；具有启发性；逻辑性强；生动有趣。 2、能用普通话教学。 3、教学用语达到：①准确简明，富有示范性；②通俗易懂，富有幽默感；③条理清楚，富有层次感；④点拨启发，富有激励性；⑤抑扬顿挫，富有节奏感。 1、通过课堂教学检验。 2、检查