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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 国际医学生培养标准（节选）面向21世纪医生的Role 医生的任务医生应促进健康,防治疾病,提供初级卫生保健。医生应遵守职业道德,热心为病人服务和减轻病人的痛苦。医生还应是优秀的卫生工作管理人才病人和社区的代言人;出色的交际家有创见的思想家、信息专家,掌握社会科学和行为科学知识的开业医生和努力终生学习的学者。 1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议公报五 星 级 医 生 *保健服务的提供者:从整体考虑病人,把病人看成既是一个个体又是家庭和社区中不可缺少的组成部分。在长期信任关系的基础上,为病人提供高质量的、综合的、持续的和针对个人需求的服务。 *决策者:在加强她或他所提供的医疗服务同时,选择符合伦理道德和具有成本效益的技术。 *交流者:通过有效的解释和劝说,促进健康的生活方式,从而使个体或群体有能力增强和保护他们的健康。 *社区领袖:在她或他所工作的人群中赢得信赖,能代表社区协调个人和社区的卫生需要,并代表社区采取行动。 *管理者:能与卫生保健系统内外的个人和机构协调工作,以满足病人和社区的需要,恰当利用现有的卫生资料。 明确培养目标，制定知识、能力和态度的基本要求 ? 知识目标 一：掌握有关生物科学、行为科学和社会科学的方法。 二：各阶段人体身心的正常结构、功能与发育,身心的相互影响及其干扰因素。 三：儿童、青少年、成人和老年人常见身心疾病的病原学、病理学、症状与体征、病史预后。 四：一般诊断程序,它们的应用及限制。 五：包括通常条件下药理、物理、营养和心理治疗在内的管理。 六、掌握正常的妊娠与分娩、常见的产科急诊、产前与产后的保健原则,以及计划生育的医学知识。 七、有关健康教育、疾病预防、痛苦与残障的缓解与改善、康复以及临终看护的原则。 八、影响人们关系的文化和社会因素,病人及其家属的心理健康,人们之间的相互作用及其与社会、自然环境的作用。 九、医疗保障体系的优势与局限、保健费用、公平有效分配有限资源的原则,以及满足社会弱势群体保健需要的方法。 十、卫生保健的伦理学原则以及医学界的法律责任。 技能目标 一、灵活准确、条理清晰、重点突出地采集病史的能力。 二、进行准确的体格和精神检查的能力。 三、根据具体情况选择使用适合且实用的临床技术的能力。 四、阐释并综合病史与体检结果,以便得出恰当诊断或鉴别诊断的能力。 五、选择最适合最经济的诊断程序的能力。 六、系统地提出一项治疗计划,以及调动病人合作的能力。 七、与病人、亲属、医师、护士、其他医疗从业人员及社区进行清晰、周全、慎重的交流的能力 八、严谨有效地提供咨询和向病人及家属提供确切的信息,使他们决定是否同意采取某项诊疗措施的能力。 九、分辨严重疾病,处理一般急诊及看护失去知觉或心肺复苏的病人的能力。 十、准确而科学地阐释临床所见并能使用图书馆及其它信息资源,独立研究医疗问题的能力。 职业态度目标 一、尊重个人,重视人文背景与文化价值的差异。 二、重视关于生与死的伦理问题的复杂性,包括有限资源的分配。 三、有减轻病痛的愿望。 四、意识到与病人及其家属交流的需要,并使他们充分参与到康复计划管理中。 五、愿以最低的费用达到最理想的康复,以便从可用资源中得到最大的效益。 六、认识病人和社区的健康利益是至关重要的。 七、乐意与其他卫生保健从业人员进行有效的团队合作。 八、重视自己的责任,从而在职业生涯中尽可能地保持最高的行医标准。 九、重视判断是否某一临床疾病可能超出自己的业务能力而不能有效安全地做出处理,从而需要寻求其他医师的帮助。 十、意识到用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程不总是对病人及其家族有利。 ? 中国医学生培养标准（本科临床医学部分节选） ??????????????? 第一部分　本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求??? 医学毕业生的质量是衡量医学院校教育质量的最终标准。本科临床医学专业教育的目标是培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生。毕业生作为一名医学从业人员，必须有能力从事医疗卫生服务工作，必须能够在日新月异的医学进步环境中保持其医学业务水平的持续更新，这取决于医学生在校期间获得的教育培训和科学方法的掌握。??? 一、思想道德与职业素质目标??? （一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。??? （二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己